学前班数学《学习8的加法》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 学前班数学《学习8的加法》教案 学前班数学《学习8的加法》教案 ，活动目标是引导幼儿学习按实物图的内容选择第三张答案图，并列出算式，要求幼儿用准确的语言讲述算术式的含意。 　　活动目标： 　　1、引导幼儿学习按实物图的内容选择第三张答案图，并列出算式。 　　2、要求幼儿用准确的语言讲述算术式的含意。 　　活动准备： 　　1、自制教学挂图。 　　2、出手指游戏。 　　活动过程： 　　一、复习8的组成 　　1、进行拍手问答的游戏。 　　教师：上课前我们先来玩拍手问答的游戏，我问和你们回答。 　　2、填写未完成得分合式。 　　教师出示8的未完成的分合式：看看上面的分合式，这些分合式完整吗？，请小朋友来帮忙填写完整。 　　教师小结:8分成两份一共有7种分法。 　　二、通过观看教学挂图，学习8的加法。 　　1、出示教学挂图一 　　教师：这里有三幅图画，说的是一件事情，请你们把每幅图的意思用一句话来讲清楚。（第一张，草地上有7朵黄花，第二张，草地上有1朵红花，第三张，一共有8多花。） 　　教师：哪位小朋友能看着三幅图编一个加法应用题？那位小朋友能用一道算式把表示出来？（7+1=8） 　　教师：这道算式表示什么意思呢？（教师引导幼儿说出相应表示的意思。） 　　2、出示图2 　　教师：小朋友仔细看看这种挂图，有什么不同的特征？图上有什么？它们一样吗？（引导幼儿从颜色