高效团队合作.pdfVIP

团队合作 聚沙成塔 ——典型经验介绍 初中部校长 高春芝 基础教育的改革核心是课程改革， 教师本身的专业素质是决定课程改革成败的最根本因 素，如何使新课程的理念转化为教师的行为， 提高教师专业素质这是我们每位管理者应深思 熟虑的问题。 2003 年 9 月，面对课程改革，结合我校建校初期教师队伍素质的现状，我们 把落脚点放到了教师团队建设和团队绩效评价两个方面。 一、教师团队建设 学校团队建设目标确定为打造“让学习成为习惯，研究成为风气，高绩效成为追求，精 诚合作成为品位”的和谐团队。 学习什么？ 让全体老师学习《中国教师报》 ，让老师通过读报，来感悟面对新课程教师应有的先进 理念，学习在新课程实施过程中，涌现出的先进的教育、教学案例，结合自身教学实践进行 反思，通过组内讨论，先进典型经验介绍，教师论坛等形式提升老师的理论素养和育人教书 能力。 研究什么？ （一）研究新课程