《动物游戏之谜》教学.ppt

动物游戏之迷;;;;;;;;;;泰山压顶！;瞧!我的猴拳;13;;;;;动物游戏之谜;科普说明文;阅读方法;1．理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 2、学习培养筛选概括、信息的能力。 3．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵。;嬉闹 聒噪 尾鳍 相似 厮打 ? ?默契 嚼烂 汲取 坎坷 反馈 陡峭;原 因 ;叶猴嬉闹;二.这三个例子是否是动物游戏行为的简单罗列？说说这样开头的作用。 （1）三个例子不是简单罗列，而是注意了取材区域的不同，突出了动物游戏的普遍性，也就突出了对此研究的意义。（2）运用生动典型的事例引出说明的问题，能激发读者的阅读兴趣。;单独游戏;假说;; 根据你的观察或理解，你倾向于哪一种说法？说说你的理由。;课文为什么没有确定的结论？ ;科学探究越深入， 未知的东西就会越多。 但探究的步伐是不能停止的。 ; 了解了动物游戏的四种假说，你有什么启发？你想对我们人类和整个自然界说些什么？; 我们可以想到，游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们一直视为“低等”的动物也会游戏，这不能不引起人类的深思。动物不只是具有条件反射生理反应的简单生命，也是具有智慧的生命体。地球不是人类独有的，动物一样是地球的主人。我们需要重