会说话的手,美术教案.pdfVIP

名师精编 优秀教案 14. 《会说话的手》教学预案 施教日期 年 月 日 教学 共几课时 2 课 14. 会说话的手 内容 第几课时 2 型 感知手形的变化与组合，能用各种材料装饰手，让手会说话。 通过学习活动，感受多种艺术文化的魅力，激发学生对造型表现、 欣赏活动的兴趣。培养学生的观察生活，表现生活，装饰美化生活的 教学 情感、态度、价值观（能力）及合作学习的乐趣。 目标 通过学习，培养学生感知、观察、思考及探索能力，从不同角度对 手形进行联想，运用点、线、面结合的方法进行装饰组合及培养提高 学生的表现力、自信心、评价能力和合作学习的能力。 观察感知不同姿态角度的手形， 用综合材料表现手形 教学重点、难点 画。 怎样使普通的手变得有趣新颖。 多媒体课件、水粉色、彩纸等。学生：凃色工具、彩 教学资源 纸、毛线、剪刀等。 学 程 设 计 导 航 策 略 调整反思 一、谜语导入 一、谜语导入。 让学生猜一猜谜语 1、同学们猜个谜语好吗？ 两棵树，十个杈，不长叶，不 开花，吃饭劳动全靠它。猜猜 是什么呀？ 手是人会说话的第二张脸， 会 说话。这节课我们继续学习会 说话的手。 二、猜一猜 2、板书课题：会说话的手 欣赏各种人的手，猜一猜他的主人 二、猜一猜 是什么样的人。 1 请同学们看这些手的图 名师精编 优秀教案 片，仅仅看手，你能猜出它主 人是什么样的人吗？ （课件出 示各种人的手图片） 最后两幅是名画《父亲》 《蒙娜丽莎》 ，先 出示局部 “手”让学生猜。学生猜是什 么人的手，为什么？（学生猜