《清新空气是个宝》教学设计部编版二年级下册《道德与法治》.docVIP

内容 第10课 清新空气是个宝 课时 1课时 目标 1、知识与技能 了解空气污染的原因、危害及防治空气的方法。知道我们需要清新的空气。 2、情感与态度 关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议。 3、行为与习惯 通过考察当地空气污染情况，认识到新鲜空气的重要性，养成保护环境的良好习惯。 4、过程与方法 通过游戏、调查等方式，体会到人类生存需要清新的空气，学会防治污染，保护环境。 重点难点 重点： （1）了解空气污染的原因、危害及防治空气污染的方法，知道我们需要清新的空气。 （2）关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议。 （3）养成保护环境的良好习惯。 难点： （1）明确空气污染的危害及防治空气污染的方法。 （2）养成保护环境的良好习惯。 教 学 过 程 一、视频对比——空气清新真好 1、师：同学们，老师这里有两段视频资料，想与大家一起分享一下。（一段视频的内容为环境优美、鸟语花香的郊区，另一段视频的内容为车水马龙、声音嘈杂的市中心） 2、师：同学们，如果让你们选择一个地方居住，你们会选择那里？为什么？ 3、学生自由发言。 4、师：同学们都选择居住在环境优美、鸟语花香的郊区，老师也会作出这样的选择。因为郊区的空气清新，有利于人们的身体健康。 二、探究交流——我身边的空气真好吗 1、师：请同学们在小组内交流课前的调查情况，并将调查结果填写在《一周空气质量记录》的表格中。 2、学生在全班汇报展示。 3、师：如果遇到空气重污染的天气，全民应该注意什么呢？ 4、生1：减少户外运动。 生2：出门尽量戴口罩。 ...... 5、师：看来，同学们观察得很仔细，都能判断出空气质量好坏，也知道突遇空气重污染的天气应该如何做。你们真棒！ 三、调查讨论——是什么污染了空气 1、（课件播放污染空气的视频）师：同学们，你们看完视频短片后有何感想呢？ 2、学生思考并自由发言。 3、师：请同学们在小组内交流课前的调查情况，将调查结果填写在《空气污染小调查》的表格中。 4、学生在全班汇报展示。 5、师：通过分析交流调查资料，你们有什么发现？ 6、学生讨论交流，小组代表发言。 四、自由活动——我能做些什么呢？ 1、师：空气是我们赖以生存的外部条件，如果空气受到了污染，会对我们的身体产生一定的危害，那么，你们计划怎样保护空气清新呢？ 2、生：如开窗通风、室内种植绿色植物等。 3、师：同学们说得不错。除此之外，工厂要注意消烟除尘，处理好废气和废物；城市要适当控制汽车的数量，减少汽车尾气的排放；冬季要实行集体供暖，减少烟尘和有害气体的排放；等等。 4、师：日常生活中，我们能为净化空气做些什么呢？ 5.学生自由发言。 6、师：我们要从身边的小事做起，敢于举报严重污染大气的 行为，做到环保出行。 五、课堂小结 通过这节课的系，我们知道 保护环境就是保护我们的家园，净化空气就要从身边小事做起。 板书设计 10 清新空气是个宝 空气清新真好 我身边的空气好吗 是什么污染了空气 我能做些什么呢 习题设计 教后反思