部编版统编版《道德与法治》三年级下册全册教学课件、完整知识点复习检测（含答案）.pdf

附： 《道德与法治》三年级教材解析 我专注制作了每一课，敬请您使用时斧正、自由编辑使用 ！ 目录 ： 第一单元 第一课 我是独特的 指纹的秘密 同学们 ，你们知道我们的指 纹有什么秘密吗 ？ 现在 ，我们来做一个游戏。 请大家拿出印泥和白纸 ，在白纸上 印上自己的指纹。 请大家相互观察彼此的指纹 ， 你发现了指纹有哪些秘密 ？ 不同的人有不同的指纹。指 纹有大有小 ，有长有短 ，纹形的多 少不一样 ，形状也各不相同 ，有的 像水中旋涡 ，有的像弓一样。 我们在办理很多证件 ，如身份证、 签证时 ，都要按手印或录入指纹 ，就是因 为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完 全相同的。指纹是我们确认身份的重要依 据。而我们每一个人在这个世界上 ，也是 独一无二的 ，我们是独特的。 活动一 ：请同学们把课前准 备的小卡片投入小纸箱里 ，我们 随机抽出 ，读给全班同学听 ，大 家一起来猜一猜卡片上描述的是 谁 ？ 活动二 ：继续抽取几位同学的 卡片 ，请同学们猜一猜。同时请同学 们说说自己猜到的这个同学与他卡片 上描述的自己是否一样。也可以对他 （她 ）的描述进行补充。 通过刚才的游戏 ，我想同学们 一定发现了 ：我们每个人都各不相同 ， 都有自己的特点。而且 ，我们眼中的 自己和别人眼中的自己有时候不太一 样。那么 ，我们还可以通过哪些渠道 去了解自己的特点呢 ？ 阅读教材第三页的课堂活动— — “赵兴的调查结果” ，完成练习。 父母说我 老师们说我 ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ 同学们说我 我认同 的看法， ____________________ 因为 ____________________ ____________________ ____________________ _ _ _ _________________ 在不同人的眼中 ，我们的特点不一样。 假如你并不认同某些人对你的看法 ，你会 以什么方式与他们沟通呢 ？ 假如我能变成________ 我愿意成为_________ 拥有_____________的特点。 刚才同学们都踊跃地表达了 对自己的期望。那么 ，你是否能从 这些期望中找到自己呢 ？ 交流 ：这本书给我们讲述了什 么样的故事呢 ？请同学们来说说你的 读后感吧。 《我是独特的,我就是我！》内容简介 ：游戏中，米 罗想当狮子，No ！不行 ！他不够强壮，只能当猴子； 米罗想当海盗船长，No ！不行 ！他个子太矮，只能当 水手；米罗想当王子，No ！不行 ！他不够英俊，只能 当骑士；米罗很悲伤……但是，神奇的妈妈对米罗说： 猴子在丛林中穿梭、水手爬上桅杆眺望、勇敢的骑士 穿着盔甲也是件了不起的事情！！！米罗终于相信他 是独特的，可以成为他想成为的一切 ！ 充满爱与想象力的妈妈让米罗从一个 自卑、胆怯、 处处被拒绝的小男孩变得肯定 自己，自信满满！妈妈 让米罗明白猴子、水手、骑士有各 自的价值和光芒， 不比狮子、海盗船长和王子逊色。米罗和妈妈的故事 让所有孩子和父母充满灵感和鼓舞。 我们每个人都有自己的特点