在课堂上发现美、欣赏美—《米洛斯的维纳斯》教学感悟.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 在课堂上发现美、欣赏美—《米洛斯的维纳斯》教学感悟 魏 在课堂上发觉美、观赏美—《米洛斯的维纳斯》教学感悟 陈蔚  语文是迷人的、是秀丽的。在课堂上，要用查找美的目光去审视它。因为在课文中，美无处不在，篇篇课文中表达出的优美、壮美、人美、景美、崇高美、哲理美、悲剧美……无不使我们沉醉其中。如高一就有《冬天之美》的人与自然美；《我与地坛》的人性美和哲理美《杜鹃枝上杜鹃啼》的哀情美；《米洛斯的维纳斯》的缺憾美……如何引导学生去发觉并观赏课文中所表现出来的美，是语文教学责无旁贷的任务。  如在教《米洛斯的维纳斯》时，我先让学生观赏维纳斯的雕像，让学生谈谈维纳斯的美，可出乎我的意料，很多学生认为维纳斯不美，特殊是断臂的维纳斯，更没有什么美可言。可想而知，这堂课是失败的。学生没有发觉美的东西，怎能去接受日本作家心目中的维纳斯，怎能真正走入作品，去观赏其文章的魅力。于是我想，在教学中，课文所表现出不同形式的美，所涉及到各学科的艺术鉴赏，需要教师的引导，让学生