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初三物理第十四章了解电路教案及学案
第四节科学探究:串联和并联电路的电流 ( 一 )
课标要求:
1. 通过类比理解电流的概念,知道电流的单位。
2. 知道电流表的用途的符号, 会将电流表正确接入电
路,会正确选择电流表的量程和正确读数。
3. 在实验探究中, 培养学生实事求是的科学态度, 认
识交流与合作的重要性。
重点、难点:
重点:电流的概念、单位、电流表的使用;
难点:将电流表正确接入电路。
教学准备:
演示用器材: 教学电流表一只、 学生电流表一只、 小
灯泡两只、电源一个、开关一个、导线若干、电流表活动
挂图。
学生用器材: 学生电流表一只、 小灯泡一个、 电源一
个、开关一个、导线若干。
课时:第一课时
教学设计
一、复习提问,引入新课
提问:什么是串联电路?
什么是并联电路?
如何比较水流的大小?
你只要一按开关,灯立即会亮,这是为什么?原来,
电路接通后形成的电流把能量从电源输送到了用电器 ( 电
灯 ) 上。电流看不见、摸不着,怎样判断导体中电流的大
小?电流我们看不见、 摸不着, 但是我们可以从水流的情
境想象电流的情境。 当你打开两个自来水龙头, 一般会看
到两管中水流的强弱是不相同的, 在相同的时间里, 哪个
水龙头从管口流的水量多, 就说这个水流强。 与此类似电
流也有大小。
二、投放学案,引导自学
学生自学完成学案自主学习部分。
三、合作共建,经历过程
(一)电流的大小和单位
【实验】使用同一只灯泡来做两次亮度不同的演示,
分别用一节和两节干电池作为电源。 --由此我们可以想
象到导体中通过的电流强弱也会不相同。 灯泡越亮,通过
的电流越大。
因此需要一个描述电流强弱的物理量——电流,用
字母 I 表示,它的单位是安培,简称安,符号为 A;更小
的单位为毫安和微安,符号分别为 mA和 micro;A 。
换算关系: 1A=1000mA, 1mA=1000micro;A
【练习】3 安 =______毫安 =_______微安;
15 毫安 =______微安 =______安;
400 微安 =______毫安 =______安。
【识表】了解常见用电器工作时的电流值
如:普通家用白炽灯约 0.1A~0.3A ;晶体管收音机
约 0.01A~0.1A ;晶体管电视机约 0.1A~0.3A ;普通家用
空调机约 4A~8A。
(二)电流的测量
【引入】不同的电路和用电器中的电流的大小是不同
的,怎样测量电流呢?
使用电流表。
【实验】
实验中,灯的亮度随着电池的增多而增加,电流也
随之增大。但是,根据灯的亮度并不能确定流过灯的电
流的具体数值。我们用电流表来测量电流的大小。
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