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敕勒歌;
敕勒歌
敕勒川,
阴山下。
天似穹庐,
笼盖四野。
天苍苍,
野茫茫,
风吹草低见牛羊。
北朝民歌 ;诗 首 川 笼
盖 野 苍 茫;认读词语;PPT模板:/moban/ PPT素材:/sucai/
PPT背景:/beijing/ PPT图表:/tubiao/
PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/
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地理课件:/kejian/dili/ 历史课件:/kejian/lishi/ ;
敕勒川,阴山下:
交待了敕勒川的
地理位置,即在 绵延千里的阴山脚下,
描写了一幅壮美广阔的图画。
; 天似穹庐,
笼盖四野:
.穹庐:蒙古包的圆顶。
. 笼盖四野:
表明了天的广阔与敕勒川的辽阔, 向四面望去,
无边无际的田野与天相接。;诗中描写了什么?各有什么特点?;天苍苍,野茫茫
风吹草低见牛羊;;请你像过电影一样,想想诗句的意境,体会诗情!;作业:
背诵课文 ;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。***
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。****
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。*****
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。****
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。*****
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。****
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。*****
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。***
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。****
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