分数百分数乘除法应用题解题技巧.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 分数、百分数乘除法应用题解题技巧 分 数、百分数的知识，在日常生活和生产建设中有着广泛的应用，也是小学数学的一个 重要内容。新课标中要求学生能够运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。如何改 进和加强分数、百分数应用题教学，使其能有效地解决日常生活中的问题，增强学习的目的 性和实践性，真正做到提高教学质 ,是我们面临的一个新问题。 教学中我探索出一些解决分数 、百分数问题的技巧和策略，将其运用在常见的一些分数、 百分数应用题中进行分析，使之有效地解决日常生活中的问题。 一、求一个数是另一个数的几（百）分之几的应用题。 例：实验小学现有男生 500 人，女生 400 人， ①男生是女生的几（百）分之几？ ②女生是男生的几（百）分之几？ 【方法】：比较量 ÷标准量 ＝对应分率【分析与解】实际生活中，经常需要比较两个数 量的倍数关系，当它们的倍数等于１或大于１的时候，通常称为 “几倍 ”；当它们的倍数小于 １的时候，通常表示为一个数是另一个数的 “几分之几 ”。这类问题的数量关系跟整数里求一 个数是另一个数的几倍是致的，要求学生掌握谁与谁相比较。如：甲是乙的几（百）分之几， 甲与乙进行比较，乙就作为标准，乙是甲的几（百）分之几，乙与甲进行比较，就把甲作为 标准。 在问题①中男生为单位 “1”的量，即为 “标准量 ”，女生是与男生进行比较的量 ，暂称为 “比 较量 ”。 “女生是男生的几（百）分之几？ ”用整数方法表示则为 “女生是男生的几倍？ ”故用男 生的量除以女生的量便为女生是男生的几（百）分之几。 问题②中女生与男生进行比较，男生为 “标准量 ”，女生为 “比较量 ”所以要用女生的人数 除以男生的人数。 解：①列式： 500÷400 ＝5/4 (125%) ②列式： 400÷500 ＝4/5 (80%) 二、求一个数的几分之几或百分之几是多少的应用题。 例 1、实验小学现有男生 500 人，女生人数是男生人数的 4/5, 实验小学现 you 女生多少 人? 【方法】标准量 ×对应分率＝比较量【分析与解】从女生人数是男生人数的 4/5 的信息中 得知男生为标准量（已知） , 女生为比较量。 女生人数是男生人数的 4/5 ，也可以说女生人 数是 “500”人的 4/5 。(即：标准量 ×女生对应分率＝女生人数 ) 这里学生应比较熟练地掌握求 一个数的几（百）分之几是多少，用乘法计算的结论。 解： 500×4/5 ＝400 （人） 例 2、一本故事书有 1000 页，小明第一天读了这本书的 1/5,第二天又读了这本书的 1/4， ①两天共读了多少页？②还剩多少页没有读 ? 【方法】当标准量为总量 (即一堆煤的总重量、一本书总页数、一条路的总长 ……)时(标 准量 ×谁的分率＝谁