初三英语中考复习—数词部分(说课稿).pdf

学习好资料 欢迎下载 初三英语中考复习 — 数词部分（说课稿） 一、 教材分析 本堂课是一堂中考复习课，如果从分析教材来讲，本课话题主要是出现在人 教英语七年级（上）第一单元、第二单元和七年级（下）第五单元之中，主要讲 的是基数词和序数词的构成及运用。但是对于一堂中考复习课来讲，我觉得应当 从中考英语对本课话题的难易度要求以及考点的探究入手。从历年的中考真题来 看，对于数词的考察主要体现在单选题、完型填空和口语运用中的单词填写，比 如去年我市中考， 听力 23 题；根据句意， 用所给词的适当形式填空 77 题、82 题。 当然还有就是从作文之中体现出来。而且我们知道，如今的中考英语，更侧重于 在语境之中来考察语法和词汇项目，强化对学生语言运用能力的考察。 二、 学生分析 我所执教的这个班级——九年（ 161）班，学生不太活跃， 其英语水平层次不 一，一小部分的同学有着较扎实的基础，中间部分较少，而大面积的同学基础相 当薄弱。作为毕业班的学生，他们有着旺盛的求知欲，较高的学习自觉性，具备 一定的自学能力；而且他们对老师的期望也比较大，期盼从老师那里获得更多的 学习策略和技巧。从情感上讲，学生会给予我莫大的支持和配合的，而我也将一 如既往的予之人文关怀——将德育寓于英语课堂之中。 三、 教学目标 根据课程标准和我市中考英语的要求。 坚持以学生为本， 切实体现素质教育， 面向全体学生，立足基础，设置练习注意难易度适中，注意培养学生运用所学的 知识和技能分析、解决问题的能力，激发和培养学生学习英语的兴趣，建立学习 英语的成就感和自信心。 这堂课是一堂中考复习课， 从知识系统的归纳呈现入手， 注重学生基础知识的复习巩固；这堂课又是一堂语法复习课，本身具有一定的应 试成分。本课设计从情景问候导入，在课堂之上，利用简单口语，设置情景对话 平实的句子，情景之中学语法，让他们成为课堂的主角，使学生懂得语法学习无 处不在，使学生学在其中，乐在其中。并掌握一些应试技巧。 学习好资料 欢迎下载 四、 教具分析 考虑到学生学习的直观性， 课堂教学的力度和容量， 提高课堂教学效果。 （本 堂复习课虽没有面面俱到，但是内容多）此次选用了多媒体辅助教学的方式，利 用多媒体直观形象的效用——“图、像、色”功能，吸引学生的注意力，激发学 生的学习兴趣。但是基于我校多媒体教室的条件，想要利用好多媒体资源还是有 点难度的。比如黑板的板书不易操作，教室空旷易有回音等。 五、 教学流程分析 本堂课主要分为五个步骤： 1 、创设情景 复习导入 2 、知识呈现 要点提醒 3 、夯实双基 巩固运用 4、考题重现 深入探究 5、 知识小结 回顾所学 1、创设情景 复习导入 像平时上课一样开场， 轻松自然， 不因为是开公开课而改变。 设置情景问题， 比如 It is a sunny day, is’t it? 从情景之中入手，吸引学生的兴趣，复习所复习过的 知识点并导入今天所要复习的内容，自然过度到本课的主题。 2 、知识呈现 要点提醒 对本课题的内容进行梳理、归纳，总结规律，考点直击，使知识点系统化， 便于记忆，利于运用。 3、夯实双基 巩固运用 面向全班学生，立足于中考对本课题的要求，精心设置练习，对前面呈现的 知识做一次巩固，使学生能够触类旁通，掌握应试作答技巧。 4 、考题重现 深入探究 历年中考真题， 少而精， 体现难易度， 激起学生英语学习的成就感和自信心。 5 、知识小结 回顾所学 对本堂课做个