如何提高教育智慧.ppt

不是传递内容， 而是递送给学生。 不是我正在教什么， 而是学生在学习中能做什么。 A+a=Aa A+a=A+a A+a=A A+a=a A+a=o 教育智慧的获得——学习与经验 1.人不能在同一个地方跌到两次——自我反思 2.没有相同的学生，但有相似的问题——合作学习 3.“观察学习”的启示——相互学习 理论、实践与反思 一群淘气的孩子总往一个花园里扔砖头，主人很不高兴，怎么办？于是他想了这样一个办法。一天，他对这群孩子说：“我看你们扔得很高兴，这样吧，你们进行比赛，谁扔得最远我给他10块钱。”孩子们一听来劲了，都用力扔，优胜者果然得到了10 块钱。 第二天，主人又来了，说今天第一名只能得到5块钱。孩子们仍很兴奋，5块钱也不少啊。第三天，奖金降到了1块钱，有一些人嫌钱少就走了，但仍有人继续玩。第四天，主人说今天胜利者只能得到1角钱。孩子们听了很不屑：“就1毛钱，谁给你扔啊！走！”孩子们走后，就再也没有来过。 合作与提高 1.班主任沙龙的活动 榜样的力量是无穷的——观察学习 1.身边的榜样 2.天边的榜样 教育智慧实现的保障 健康的心态 完善的支持系统 良好的自我调节能力 是学会等待而不是迫不及待——学会等待是一种胸怀，学会支持是一种境界，学会引领是一种智慧。 1.会等待的父亲 2.习得性无助的狗 教育智慧的构成 科学的理念是教育智慧的灵魂 变换的视角是教育智慧的基石 更新