中班游戏活动教案：谁的习惯好教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 中班游戏活动教案：谁的习惯好教案(附教学反思) 中班游戏活动谁的习惯好教案(附教学反思)主要包含了活动目标，环境准备，活动过程，活动反思等内容，在游戏情境活动中，进一步感知好习惯的重要性，在自我评价中，逐步引导孩子坚持养成良好的习惯，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看谁的习惯好教案吧。 　　活动目标： 　　1.在游戏情境活动中，进一步感知好习惯的重要性。 　　2.在自我评价中，逐步引导孩子坚持养成良好的习惯。 　　3.积极、愉快地参与活动，乐意表达自己的看法。 　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 　　环境准备： 　　1.创设一个家的情境，两组游戏材料：a组玩具；b组图书。 　　2.评比表1张，红花若干。 　　3.磁带《健康歌》、录音机、摄象机。 　　活动过程： 　　1、邀请小客人入场，有礼貌地打招呼。 　　老师介绍我家——书房、游戏房； 　　介绍另一位小客人——皮卡丘并出示皮卡丘红花榜：看看下面的活动哪个孩子表现好，比比哪组的红花多。 　　愿意看书的孩子请到书房，愿意玩玩具的孩子请到游戏房。 　　教学建议：这一环节将幼儿引入游戏情境中，教师要以极大的热情进行情绪引导，让幼儿感受到现场创设的情境氛围，从而放松情绪投入游戏活动中，保持原生状态，以保证下面环节录像的真实性。 　　2、教师实况录