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003速度的快慢导学案 003速度的快慢导学案 PAGE 003速度的快慢导学案 八 年级 物理 学科导学案 编制： 使用时间 《 运动的快慢 》导学案 NO: 003 班级 小组名 姓名 小组评价 评价人 教师评价 学习目标 能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单的计算。知道匀速直线运动，平均速度的概念， 学习重点 能用速度公式进行简单的计算。 学习难点 有能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。 自主学习 阅读教材内容回答下列问题。 物理意义：在物理学中用速度表示 速度定义：速度等于 ，在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越 ；物体经过相同的路程，所花的时间越 ，速度越大。 速度公式： 。其中 - （米）； - （秒）； - （米每秒）； 速度单位：在国际单位制中，速度的单位是 ，在交通运输中还常用 做单位。 1m/s= km/h 5m/s= km/h 720km/h= m/s 阅读教材第20页中所给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度。 阅读教材第21页例题，明确物理计算题的解题格式及注意事项。与数学计算题的解法有何不同？ 阅读教材第20--21页内容，完成下列问题： 物体 的运动叫匀速直线运动，变速运动的快慢可以用 来计算，s是 ，t是 ，求出的v就是物体通过这一段路程的 。 合作探究（交流） 1. 物体运动快慢的比较 （1）. 百米赛跑中，是如何比较运动员跑的快慢的？ （2）. 活动：两同学进行比赛，看谁走的快（一同学绑住脚），说说判断依据。 总结：方法一： ； 方法二： 。 速度 （1）. 单位换算：（1）20m/s= km/h (2) 36 km/h = m/s （2）. 下列物体运动的速度那个大（ ） A. 蜗牛：毫米/秒 B. 炮弹：1000米/秒 C. 发射人造卫星的最起码速度：千米/秒 D. 火车：360千米/时 （3）. 一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是120m，则它的速度为 m/s， 其物理意义为 。 匀速直线运动和变速直线运动 （1）. 根据1920页内容回答问题： 物体沿着______________的运动叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定值，与________和_________无关，所以不能将v=s/t理解为v与 s成____比，与t成______比。 在相等的时间内通过的 不相等的运动叫做变速直线运动，可以用___________来描述，s是物体通过的某一段路程，t是物体通过这一段路程所用的时间，求出的v就是物体通过这一段路程的平均速度。 （2）. 21页例题 效果检测 1、有一小车在2秒内作匀速直线运动，走了10米。对此下述说法正确的是：（ ） A、 小车在作匀速直线运动的2秒内，速度是5米/秒； B、小车在3秒内经过的路程为15米 C、车每秒的路程是5米； D、这小车每经过5米的路程经历1秒的时间。 小明在体育毕业考试中，50m跑的成绩是，他跑步的平均速度是 。 探月卫星“嫦娥1号”于2007年10月发射成功，目前正在绕月运动， 若以地球为参照物，该卫星是 的（选填“静止”或“运动”）。当绕月卫星距地球指挥中心的距离为km时，地球指挥中心发射一个指令（速度为m/s），经 s钟可到达卫星。 如图6所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中， (1)气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃口的塞子是 (选填“运动”或“