2021年大班教案《测量》.docVIP

2021年大班教案《测量》 2021年大班教案《测量》1 　　设计思路： 　　测量是数学在真实世界中的一个重要的应用。《纲要》指出：“让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和乐趣”。本次活动源于幼儿真实的生活，从最近我园种植地里的甘蔗成熟后对甘蔗长度的讨论引发，内容抓住孩子的兴趣，贴近其最近发展区水平。活动中，从创设“很多――一个――没有”测量物的问题情境入手，步步推进，引导幼儿通过猜测讨论、观察比较、实验操作、交流分享等方法，帮助幼儿在与熟悉的自然测量物：树叶、胡萝卜等环境材料的相互作用中发现和建构对测量的直接经验，积累学习感受，建构数学知识，同时也积累各种解决问题的经验并激发其探索精神与愿望，促进其社会性的发展。 　　活动目标： 　　1、尝试用不同的测量物测量长度，感知多种测量方法。 　　2、引发幼儿对使用生活中常见自然物进行测量的兴趣。 　　重点：在探索中学习感受多种测量方法。 　　难点：测量工具只有一件时，怎样学会正确做标记的方法完成测量。 　　活动准备： 　　PPT课件；树叶、胡萝卜若干；黑板等。 　　活动过程： 　　一、讲述故事，引出问题： 　　（价值分析：用日常生活中的问题，引发幼儿探究的兴趣） 　　种植地里的甘蔗宝宝，很想知道自己到底长得有多高？蚯蚓们是他的好朋友，大家自告奋勇来帮忙，为它量量到底已经长得多高了。 　　蚯蚓们开始到处找材料为甘蔗