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《电动机的选用、运行与维修》 课 程 标 准 专 业 领 域 ： 电气自动化 课 程 代 码 ： 0 2 0 3 10 3 0 课 程 名 称 ： 电动机的选用、运行与维修 所 属 系 部 ： 电气工程系 山东职业学院教务与科研处 2012 年 8 月 6 日 目 录 一、课程基本信息 1 二、课程目标 1 三、课程设计 1 1. 教学设计 1 2. 教学内容及学时分配 1 3. 课程考核 4 4. 教学环境及设备 4 5. 教师队伍 4 6. 教材选用 4 四、实施建议 4 《电动机的选用、运行与维修》课程标准 《电动机的选用、运行与维修》课程标准 一、课程基本信息 课程名称 ：电动机的选用、运行与维修 课程代码： 学分： 4 学时： 56 授课时间： 第 2 学期 授课对象： 电气自动化专业学生 先修课程 : 数学、电路分析 后续课程 : 设备电气控制与维修 课程性质： 《电动机的选用、运行与维修》课程是电气自动化专业的一门专业基础课， 本课程以教学做一体化为主，在课程体系中起承上启下的作用 , 主要培养学生对电动 机及变压器的基本认识以及教授电动机的电力拖动基本知识， 满足社会经济发展对电 机拖动人才方面的需要。 二、课程目标 本课程立足于电动机的控制设计、变压器应用设计、电机故障排查等核心岗位，围 绕电动机的基本机构、电动机的运行原理、电动机的拖动特点、变压器的结构和兴致等 知识，在掌握知识的基础上，培养学生对简单电机拖动系统的设计及故障排查能力，对 变压器的使用和维护能力，提高学生综合运用多种知识和技能解决实际问题的能力、创 新能力和可持续发展能力，并使其具有良好的职业道德和诚信敬业精神，树立社会生产 所需的安全、环保、成本、产品质量、团队合作等意识。 三、课程设计 1. 教学设计 充分考虑教学对象和教学课程的特点，采用教学做一体的教学模式，不断地增强学 生学习信心和兴趣。根据突破难点、加强重点的要求，认真创设问题情景，精心设计引 言、课堂提问和板书提纲，锤炼教学语言。加强讨论或练习，进行验证性巩固。根据知 识点要求教师多点拨，学生多尝试。注意归纳总结，上升到理论或规律认识。教师要有 对学生进行学习方法引导的强烈意识，讲授、辅导、讨论、训练和归纳总结紧密结合， 激发学生主动学习意识，培养学生自学能力。 教学过程中，有针对性地运用多媒体教学、视频教学、实物教学、等多种教学手段 优化教学过程，有效地激发学生学习热情，充分发挥学生学习的主体作用。 2. 教学内容及学时分配 1 《电动机选用、运行与维护》课程标准 表 1 《电动机选用、运行与维修》教学内容及学时分配表 序号 项目名称 培养目标 学习和训练内容 学时建议 教学方法与手段 教学资源 考核评