二力平衡教案参照.pdfVIP

二力平衡教案 （一）教学目的 1．知道什么是力的平衡，初步掌握二力平衡的条件． 2 ．会应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题． 3 ．通过实验培养学生的观察能力、分析综合能力、判断能力． （二）重点与难点 ：二力平衡的条件及应用 （三）教学过程 1、力的平衡 放在桌上的书是静止的， 它受到重力和支持力． 在平直马路上匀速行驶的汽车， 受到牵引力和阻力． 可 见，物体在受到 外力 作用时，也可能处于静止或匀速直线运动状态． 力可以改变物体的运动状态，几个力作用在物体上，为什么没有改变物体的运动状态呢？这是因为作 用在物体上的各个力改变物体运动状态的效果互相平衡．也就是说这几个力互相平衡． 2、二力平衡的条件 教师演示课本图所示实验并讲解这个木块受两个拉力． 当两个拉力大小不等时，木块不能保持静止．这两个力不能平衡． 当两个力大小相等，力的方向互成角度时，木块也不能保持静止．这两个力不能平衡． 当两个力大小相等、方向相反，互相平行时，木块也不能保持静止．这两个力不能平衡． 教师提问：要使木块静止，这两个力应该满足哪些条件？ 我们使这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，重复刚才的实验． 我们发现木块处于静止状态，此时，这两个力是平衡的． 可见，两个力的平衡必须满足以下四个条件：两个力作用在一个物体上，大小相等、方向相 反、作用在一条直线上． 根据同一条直线上 力的合成 的法则可知，当两个力彼此平衡时，物体受到的合力是 0． 3、二力平衡条件的应用 二力平衡条件的应用可以从两方面去掌握． （1）．根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向． （2 ）．根据物体的受力情况判断物体的运动状态． 4、总结 力和运动的关系可以粗略地概括如下． 维持运动不需要力的作用，因为物体有惯性，只有改变物体的运动状态时才需要力．但是物 体在平衡力的作用下，运动状态不会改变． 物体保持静止或匀速直线运动的条件是什么呢？从理论上说，物体不受力或受平衡力时就可 以保持静止或匀速直线运动．而实际上物体是没有不受力的，所以物体受平衡力时就保持静止或 匀速直线运动． 典型题讲解： 一、选择题 1．有甲、乙两个物体，在力的作用下做水平直线运动，其速度时间图象如 图所示。由图可知，两物体运动过程中水平方向上的受力情况是（ ） A ．两物体都受平衡力作用 B．两物体都受不平衡力作用 C ．甲受平衡力作用，乙受不平衡力作用 D ．甲受不平衡力作用，乙受 平衡力作用 2．小熊猫能够轻松地倒挂在竹子上，当它倒挂在竹子上静止时，下列说法 正确的是 A. 竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力 B.小熊猫对竹子的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力 C.小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用力是一对平衡力 D.小熊猫很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中 3．如图所示，滑冰运动员在水平冰面上滑行，则下列说法正确的是 Ａ她所受的重力和她对地面的压力是一对平衡力 Ｂ。她所受的重力和她对地面的压力是一对相互作用力 Ｃ。她所受的重力和她对地面的压力是一对平衡力 Ｄ。她所受的重力和她对地面的压力是一对相互作用力 1 4 ．有一茶杯静止在水平桌面上．下列说法正确的是 A ．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力 B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 C ．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力 D ．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力 5．下列说法正确的是（ ） A ．人推木箱末动，这时地面对木箱的摩擦力等于人的推力 B．木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力 C ．在木箱下面垫上几根圆木再推，是为了减小摩擦力