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课程名称：文字录入 授课班级： 教师姓名：蒲晋 二0一四年二月 第 第 PAGE #课时 教学课题 键名字与成字字根（复习） 教学课时 1课时 教学目标 知识与技能 .掌握键名字的编码规则 .掌握成字字根的拆分方法及编码规则 过程与方法 通过教师讲解和学生练习，掌握键名字及成字字根的拆分方 法及编码规则。 情感态度价 值观 培养学生认真仔细的学习态度。 教学重、难点 重点 .键名字的编码规则 .成字字根的拆分方法及编码规则 难点 成字字根的拆分方法 教学方法 讲解法、练习法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 展示学习 目标 .能牢记25个键名字，准确区分成字 字根与其他合体字。 .键名字与成字字根的录入速度均要 达到40字/分。 明确该部分学习 内容的学习目标 让学生明确学习 目标。 知识讲解 1.键名字的概念：五笔输入法中为每个 键定义的名字，五笔字根口诀中每句的 第一个字即是所在键的键名字。 获取知识 理解键名字的概 念，掌樨键名字 通过讲授知识 点，让学生掌樨 对应概念及方 2.键名字的编码规则：四个所在键字母 的组合。例：白：RRRR 已：NNNN 的编码规则。 法。 完成练习 .布置练习：写出25个键名字及其对 应编码。 .指导学生完成练习。 .分小组反馈练习结果。 完成练习，对照 止确练习结果进 行整理，默记25 个键名字。 牢记25个键名 字及其编码方 法，为快速录入 书卜基础。 知识讲解 .成字字根的概念：五笔字根口诀中是 汉字的字根（除键名字以外）。 .成字字根的拆分方法：以笔回为单 位。横一G;竖一H;撇一T;捺一Y; 折一N o .成字字根的编码规则：报户口 +首笔 笔回+次笔笔回+末笔笔回（不足四码 的以空格代替）例：丁： SGH 甲： LHNH 。 . “刀，九，力，匕，乃”除“刀”外， 都是先撇后折。 “戈，戋”都以“广’为末笔。 “止，上”的户口和笔回都一样，为降 低重码，“止”字的次笔定为“ 1 ” 。 获取知识 理解成字字根的 概念，掌握成字 字根的拆分方法 和编码规则。 通过讲授知识 点，让学生掌樨 对应概念及方 法。 完成练习 1.布置练习：以小组为单位，分别完成 五个区的成字字根练习。 完成练习，对照 止确练习结果进 能区分字根与笔 画，能区分成字  .指导学生完成练习。 .分小组反馈练习结果。 行整理，默记各 个区的成字字 根。 字根与合体字， 为快速录入弗卜 基础。 课堂小结 .总结本课知识点。 .课后练习：巩固、牢记字根表；回忆 合体字的拆分方法及编码规则。 回顾学习内容 巩固知识点；培 养学生良好的学 习习惯。 教学反思 第2课时 教学课题 键名字（上机练习） 教学课时 1课时 教学目标 知识与技能 能熟练录入键名字 过程与方法 学生通过练习，提高键名字的录入速度 情感态度价 值观 培养学生认真严谨、积极向上的学习态度 教学重、难点 重点 键名字的录入 难点 提高键名字录入速度 教学方法 练习法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 展示学习 目标 键名字的录入速度要达到40字/分。 明确本堂课的学 习目标。 让学生明确学习 目标。 学生练习 指导、督促学生进行练习。 兀成键名子录入 练习。 牢记25个键名 字及其编码方 法，提图录入速 度。 录入测试 测试学生键名字的录入速度并记录。 完成测试。 激励学生进行练 习，激发学生的 学习积极性。 学生练习 指导、督促学生进行练习。 未达标的学生继 续练习键名字录 入，达标的学生 练习字根录入。 让所有学生达到学 习目标。让完成情 况好的学生，巩固 记忆字根分布。 录入测试 再次测试学生键名字的录入速度并记 录。 完成测试。 激励学生进行练 习，激发学生的 学习积极性。 课堂小结 总结本堂课练习情况，公布测试结果。 要求未达标的学生课后加强练习。 了解自己的录入 水平。 激发学生的学习 积极性，提高学 生学习的成就 感。 教学反思 第 第 PAGE #课时 教学课题 成字字根（上机练习） 教学课时 1课时 教学目标 知识与技能 能熟练录入成字字根 过程与方法 学生通过练习，提高成字字根的录入速度 情感态度价 值观 培养学生认真严谨、积极向上的学习态度 教学重、难点 重点 熟记成字字根，掌握成字字根编码方法 难点 提高成字字根的录入速度 教学方法 练习法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 展示学习 目标 成字字根的录入速度要达到40字/分。 明确本堂课的学 习目标。 让学生明确学习 目标。 学生练习 指导、督促学生进行练习。 完成成字字根录 入练习。 熟记成字字根， 掌握编码方法， 提高录入速度。 录入测试 测试学生成字字根的录入速度并记录。 完成测试。 激励学生进行练 习，激发学生的