12.1动能、势能、机械能集体备课稿.docVIP

动能、势能、机械能集体备课稿 动能、势能、机械能集体备课稿 PAGE PAGEPAGE 3 动能、势能、机械能集体备课稿 章 节 第十二章 机械能和内能 主备人 课 题 §12.１　动能 势能 机械能 课 时 第一课时 课 型 新授课 目 标 知识与能力： （1）了解能量的初步概念。 （2）知道什么是动能及影响动能大小的因素。 （3）知道什么是势能及影响势能大小的因素。 方法与过程： （1）通过观察和分析，知道机械能和势能的相互转换 （2）体验用类比方法，加深对物理概念理解的过程，学会迁移学习。 情感、态度、价值观： （1）有应用科学原理解决实际问题的意识和积极性。 （2）通过探究，体验探究的过程，激发主动学习的兴趣。 重 点 动能及影响动能大小的因素；势能及影响势能大小的因素 难 点 动能及影响动能大小的因素；势能及影响势能大小的因素 教 法 学 法 观察、实验、讨论等 教 具 学 具 斜面，力学小车，砝码，斜槽，钢球，木块，橡皮筋，压缩弹簧、模拟打桩机所需实验器材等。 教 学 过 程 二次备课 一、复习提问 什么叫做功哪些物体能做功 举例：拉长的弹簧、下落的铁锤、运动的小车…… 二、新授课 1、能量： （1）定义：一个物体如果能够做功，这个物体就具有能量。 （2）单位：J （3）能的种类：机械能、内能、电能…… 2、动能： （1）定义：物体由于运动而具有的能 （2）单位：J （3）探究动能的大小与什么有关？ 【猜想】质量、速度…… 【设计方案】 原理：物体动能越大，可以对其他物体做的共越多。 设想：比较运动物体对外做功的大小，从而比较动能的大小（让小车推动同一木块，比较木块的远近） 【研究方法】控制变量法 【一】 探究动能大小与速度关系 【方案】让同一辆小车从斜面上滑下，推动木块，改变小车到达水平面的速度，观察木块的远近。 ※怎样使小车速度变化 【实验结果】速度大的小车使木块移动距离长，速度大的小车动能较大。 【二】探究动能大小与质量的关系 【方案】让不同质量的小车从斜面上滑下，比较木块的远近 ※怎样控制小车到达水平面的速度 【实验结果】质量大的小车使木块运动距离长，质量大的小车动能较大。 知识应用： 为什么机动车行驶速度要限制同样道路上，不同车型的限制车速不一样 3、势能：物体由于运动的原因而具有动能，物体还可能由于其他的原因而具有能量。 (1)弹性势能是由于物体发生弹性形变而具有的能量。 　　(2)举高的物体具有的能量叫重力势能。 　　(3)机械能： 动能和势能统称为机械能。一个物体既有动能，又有势能，那么动能和势能的和就是它的总机械能。 (4)能量的单位：动能、势能和机械能的单位跟功的单位相同，也是焦耳。 三、随堂练习 四、课堂小结 举例：风吹帆船航行、急流的河水把石头冲走、运动的子弹可以击穿鸡蛋。这些物体的共同点是什么？ 小结：运动物体的动能大小与物体的速度和质量有关，物体的质量越大，速度越大，它具有的动能越大。 信息快递：质量不同的小车从斜面的同一高度释放，运动到水平面时速度的大小相等。 解释弹性形变：物体受到外力作用而发生的形状变化，叫做形变。如果外力撤消，物体能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变。列举事例说明物体的弹性形变。如：拉长的弹簧，压扁的皮球，弯曲的钢锯条，上紧的钟表发条等。 板书设计 §12.１ 动能 势能 机械能 一、能的初步概念——物体能做功，就说它具有能。 二、动能——运动物体具有的能。动能的大小与质量和速度有关。 三、势能 重力势能——举高的物体具有的能。 重力势能的大小与质量和高度有关。 弹性势能——发生弹性形变物体具有的能。 四、机械能——动能和势能 教学反思