2篇初中教师教育教学心得体会(可参考).docVIP

2篇初中教师教育教学心得体会(可参考) 2篇初中教师教育教学心得体会(可参考) PAGE / NUMPAGES 2篇初中教师教育教学心得体会(可参考) 篇初中教师教育教学心得体会（可参考） 2 篇 初中教师教育教学心得体会 （可参考） 篇一 有效 教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的 ? 是高 效、低效还是无效 ? 所谓“有效”，主要是指通过教师在一 段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有 效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指 学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者 学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果 学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教 学。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指 标。 鉴于此，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要在以 下方面不断提升自己的专业素质： 1。树立先进的教学理念。理念是灵魂。教学理念是指导 教学行为的思想观念 和精神追求。对于教师来说，具有明确 的先进的教学理念，应该是基本的素质要求。先进的教学理念 是实施有效教学的前提。 2。丰富个人知识储备。丰富个人知识储备是实施有效教 学的保证。课堂上，如果教师对教材的理解缺乏深度广度，那 第1 页共8页 么教学就会肤浅，学生学习就无法深入。可见，作为新课程直 接实施者的教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的知 识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。 3。做一个有反思力的教师。叶澜教授有一句的话： 一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写 三年教学反思，就可能成为名师。教师应 在实践 —— 反思 —— 再实践 —— 再反思螺旋式上升中，实现专业成长。 其次，要追求有效的课堂教学，可以从课前的准备、课堂 的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性，这是实施有效 教学的必然途径。 ( 一 ) 课前的有效准备 大凡成功的课必定是充分准备的 课，备好课是上好课的前提。有效的备课必须体现出： 目标的有效： 清晰、简明。目标是方向，方向正确才能保证有的放矢， 教学目标的高、多、空只能使教学任务难以在有限的时间完 成。备课时制定明确、具体、科学的教学目标，围绕目标确立 重点，优化教法，这样的课堂教学才会收到良好的效果。 内容的 有效： 适量、适度。一节课教师讲多少内容，并没有明确的规 定，讲多了学生嚼不烂，讲少了学生又不够吃。教师要遵循教 第2 页共8页 育规律和教学原则，科学地安排与搭配教材内容，合理地组织 各部分的练习，不能“贪多忽效”，也不能“求少图便”。 教法的有效： 灵活、恰当。同一教学内容，不同的教法效果就会不同， 教必须致力于“导”，服务于“学”。优化教学方法要从实际 的教学内容、教材特点、学生情况出发，扬长避短选用教法。 教法贴切，教学方有效。 ( 二 ) 课堂的有效组织 这一环节，教师要做到： 语言组织准确、简练。纵观那些课堂教学效率低下的课， 无一例外都是教师的喋喋不休、啰里啰嗦挤占了学生的学习时 间。一个教师，课堂上一定要组织教学语言，增强语言表达的 科学性、针对性、准确性，做到清晰精炼、重点突出、逻辑性 强。 时间组织恰到好处。教学各部分的时间分配，教者在备课 时应预计，讲课时要调控。但有时候，因为课堂上不变的因素 较多，也许不是重点内容的教学却占用了一些时间，这时候， 教者一定要站在整堂课的角度来安排时间。不言而喻，课堂教 学在单位时间内完成的任务越好，浪费的时间越少，课的密度 越大，教学质量就越高。 教学组织面向全体学生。一位好的教师应该得到全体学生 的尊敬与爱 戴，一位好的教师应该使所有学生都受益。在课 第3 页共8页 堂教学中，各环节的安排要尽可能以全体学生的参与为基础， 以个别提问、小组交流、课堂检测等多种形式来了解大多数学 生学习的情况。 ( 三 ) 课后的有效练习 课后练习不在多，贵在精。现在有 的教师在应试教育思想的影响下，大搞题海战，使学生的大部 分时间都用在反复的抄写上，思维与能力得不到有效提升。提 高练习的有效性就是要充分了解学情，因课设计练习，让学生 在训练中思考问题、解决问题。有效教学给当代的教育注入了 活力。在今后的教学中，我将关注学生，力求课堂实现有效教 学。 篇二 通过对教学常 规的学习，我觉得自己对新时期的教 学常规工作有了全新的认识。我认为新时期教学常规工作的首 要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积 极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会区教学常规 实施细则会事半功倍。我们只有思想上提高了认识，行动上才 能跟上步伐。 我通过查阅教育教学文献资料，了解到有效的教学系指教 师通过一系列的变量促进学生取得高水平成就的教学。有效的 教学总是着眼于教学目标的取得