中班健康样样都要吃教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 中班健康样样都要吃教案反思 中班健康样样都要吃教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿懂得不同的食物有不同的营养，人的身体需要多种营养，培养幼儿不挑食，不偏食的饮食习惯，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看样样都要吃教案吧。 　　活动设计背景 　　幼儿午餐不认真吃及爱挑食的不良习惯。 　　活动目标 　　1．让幼儿懂得不同的食物有不同的营养，人的身体需要多种营养。 　　2．培养幼儿不挑食，不偏食的饮食习惯。 　　3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　4．初步了解健康的小常识。 　　5．初步了解预防疾病的方法。 　　教学重点、难点 　　了解不同食物的营养对人体的好处。 　　活动准备 　　四幅不同的图片，实物（馒头 牛奶 鸡蛋 橘子等） 　　活动过程 　　1．出示各种食物。 　　提问：你们喜欢吃那些，为什么？ 　　2．教师出示画有主食的图片让幼儿仔细观察，并说说有那些食物？它们是用什么做成？ 　　告诉幼儿： 米饭 面条 包子等食物有很高的热量，能使肚子吃得饱饱的。 　　3．观察第二幅图，让幼儿说出图片的内容。 　　告诉幼儿：鸡蛋、鱼、豆腐、牛奶等，有很高的蛋白质、脂肪，营养价值高，能使我们吃得好，增强我们的食欲。 　　4．看第三幅图，让幼儿说出图片的内容。 　　让幼儿知道水果和蔬菜有很多的维生素和其他营养，能帮助消化。 　　5．看第四幅图，让幼儿自己说说它们的营养价值。 　　海带、黑桃、花生等，促使我们生长发育，增强抵抗能力的不可缺少的食物。 　　6．老师小结。 　　7．活动延伸：组织美食自助餐，角色游戏，让幼儿自由选择角色，配出营养全面的午餐。 　　教学反思 　　通过教学，改变了幼儿不良的午餐习惯，培养了幼儿良好的生活饮食习惯，幼儿挑食现象有所改变。达到了就有的目的。 　　课堂教学中，幼儿积极，师生配合默契，教学的设计充分尊重了幼儿的习性和年龄特征，能根据幼儿的情绪合理组织教学过程，让幼儿获得积极的情感，能接受老师，同学的建议和意见，幼儿在活动中能自我感知，互动。收到较好的教学效果。