初三物理第一轮复习课教案.pdf

学习好资料 欢迎下载 初三物理第一轮复习课教案 第一章 声现象（ 2.24 日） 一、单元复习目的 （一）知识和技能： 1、复习声音的产生、传播等基础知识。 2、 使学生通过复习理解声音产生的条件、 传播的条件、 熟悉中考在这部分的题 型、热点考点的考查形式。 （二）过程和方法 1．通过复习和归纳，学会梳理知识的方法。 2 ．通过复习活动，进一步了解研究物理问题的方法。 （三）情感态度和价值观 通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望， 使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。 二、重点、难点 : 重点：声音的产生和传播的条件， 三、复习内容 本章讲述的是一些声学的初步知识。 本章的重点是声音的发生与传播， 它是解释 各种声现象的基础。 四、知识梳理 传播条件 传播形式 传播速度：不同介质中声速不同 五、教学课时： 0.5 课时 一、 复习引入 我们生活在一个充满声音的世界里。 人们通过语言来交流思想， 表达感情。 优美 动听的音乐， 可以陶冶人的性情， 给人以美的享受。 令人生厌的噪声分散人的注 意力，影响工作，妨碍休息，甚至影响人的健康。各种物体的共振现象及其应用 是中国人在声学上大量发现之一。 课本阅读材料中提到的天坛里的回音壁、 三音 石、圜丘也都是古代中国人利用声学原理创造出来的奇迹。 二、 基础练习 做下面一组填空题。 ⒈一切发声的物体都在振动，声音的传播必须依靠介质。 ⒉声音在固体、液体中比在空气中传播得快，真空不能传播声音。 三、复习过程：基础知识讲解（教师边讲基础边穿插基础题目练习） ： 1、 声音的产生： A 、 物体振动产生声音，振动停止，物体的发声就停止，但声音可继续传播。 B、 固体振动产生声音的例子：敲打门、桌子、人在楼层上走动等等皆可使固 学习好资料 欢迎下载 体振动发声。 C、 也体振动产生声音的例子：海水拍打海岸产生海浪声，又如著名的钱塘江 大潮所产生的巨 大的涛声。 D、 气体振动产生声音的例子：子弹、炮弹快速穿过空气时产生的声音，秋风 怒号。 2、 声音的传播 A. 传播声音的物质叫做介质。 传声的介质有：空气（声波传播） 、固体、液体（比较这几种物质传声速度、优 劣） B.声速：是一个表示声音传播快慢的物理量， 它的大小等于每秒 声速与物质 的温度、物质的种类有关。一般而言，有 v 固gt;v 液gt;v 气。 15℃空气中声音速度为 340m/s。 例题 1：关于声现象，下列说法正确的是 A 、声音在不同介质中的传播速度相同 B、人说话是靠舌头振动发声的 C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D、一切发声物体都在振动 例题 2 ：如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是 由于物体的＿＿＿＿＿＿产生的； 如图乙， 鱼儿能听见拍手声， 说明＿＿＿＿＿ ＿可以传播声音。 例题 3：关于 “声速 ”，以下说法正确的是 A ．回声的传播速度小于原声的传播速度 B ．声音在真空中的传播 速度最大 C．物体振动得越快，声音的传播速度越大 D ．声音的传播速度与物 体振动的幅度无关 例题 4 ：如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在 ________。 四、堂上练习 1、南音以其独特的民族风格和浓郁的乡土风情气息而被誉为中华民族艺术瑰宝， 在闽南民间广泛流传。它的主奏乐器琵琶（南琶） ，弹奏时那缠绵深沉的琴声是 靠琴弦