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八年级上《运动的相对性》导学案 八年级上《运动的相对性》导学案 PAGE / NUMPAGES 八年级上《运动的相对性》导学案 八年级上《运动的相对性》导学案 运动的相对性导学案 5.4 运动的相对性 班 级： 八（） 姓 名: 学习目标 : ．了解参照物的概念及其选取的方法 . 2．知道如何用科学语言描述物体的运动和静止 . 3．能用运动的相对性原理解释生活中的有关现象． 学习重点： ．物体运动和静止的描述 . 2．运动的相对性 . 学习难点： 理解运动的相对性，能用运动的相对性原理解释有关现 象。 学习过程： 一、学习新课 【幻灯片】展示小学《科学》相关内容 【问题】什么叫运动？ 【活动】磁扣的位置移动（ 1）. 【问题】有磁扣动了吗？为什么说它动了？ 【幻灯片】机械运动的“定义” . 【活动】磁扣的位置移动（ 2）. 【问题】有磁扣动了吗？ 【讨论】为什么会有相反的结论？如何得出机械运动更严谨的定义？ 【幻灯片】机械运动更严谨的定义。对照上述两个活动引出参照物的概念和判断运动与静止的方法。 【反馈】完成下列填空，小组内交流后班级展示。 如图，是运动员跑步时的情景，图 a 是摄像机所记录的画面。以地板为参照物，运动员是 的，因为 ； 墙是 的，因为 。 【幻灯片】小明和小华坐在列车里，此时小华一侧窗外 的另一辆列车驶过。 他们关于运动和静止争论起来： 小华说： “火车终于动起来