外研社book6M10U1Whereareyougoingtogo？教案汇编.pdfVIP

外研版 Book6M10 Uint1 Where are you going to go ？ 一、 教案背景 学情分析 Analysis of students 五年级的学生在信息技术技能应用方面已经比较熟练， 能从容的利用百度等搜索引擎 在互联网上搜索自己需要的知识， 加上他们对英语学习很有兴趣， 具有一定的听、 说、读、 写的能力。教师在设计活动时，要注重从学生的实际出发，依据他们的心理、生理特点和 认知水平，以情景带动学生活动，进一步学习和强化学生学习效果。同时注重学生自学能 力以及培养学生上机操作的实践能力， 提高收集和处理信息的能力， 以及他们用英语思维， 分析问题和综合语言运用能力。 课前准备 Preparations： a. 根据学习主题，设置子任务 b. 查询有关旅游城市的资料 ,下载必要资料到局域网中进行整理。 c.制作具有可交互性的课件。 d. 鼓励学生在课余时间上网搜索有关国家、城市的有关知识。 二、 教学目标 Teaching aims 1、知识目标： （1）能听说认读单词 list 、airport 、 shoes 、 ticket 、 toothbrush （2 ）能听懂，会说： Where are you going to go?I ’m going to go … What are you going to do?I ’m going to … When are you going to go?I ’m going to go at Who’re going to go with you? 2、语言技能目标： （1）能够用英语简单谈论 your trip （2）能运用特殊疑问代词 where、 what 、 when 、 who 谈论旅行前的 准备。 3、情感态度目标：培养学生友好协作的精神和乐观自信的学习态度。 4、学习策略目标：积极运用所学的语言进行表达和交流；注意观察生活和媒体中使用的 简单英语；鼓励自主、合作、探究的学习行为。 5、 文化意识目标： 利用谈论 your trip ，了解不同国家的名胜， 自然风光，感受世界风情， 适当了解一些旅游小知识。 三、 教材分析 本课内容是以外研版小学英语第六册第 10 模块第一单元第一课为蓝本来设计， 是一堂 英语与信息技术整合的课， 主要学习与旅行相关的词汇： list 、airport 、 shoes 、 ticket 、 toothbrush ，以及运用这些词汇表达旅行准备的情况。 学生已经学过 “where、 what 、 when 、 who、be going to ”等有关疑问词句，对如何针对计划好的事情有了初步的认识。本课要 求在此基础上进行进一步听说读写等方面的学习和运用。 重点 Teaching key points ：认读并掌握 list 、airport 、 shoes 、 ticket 、 toothbrush 等词汇，能运用特殊疑问词： where 、what 、 when 、who + be going to 进行问答。 难点 Teaching difficulties：运用特殊疑问词： where 、what 、 when 、who + be going to 进行问答。 四、 教学策略 Teaching Learning Methods 以信息技术网络平台为依托， 进行交互式教学， 注重人机交互、 师生交互、 生生交互， 让学生在协作活动中充分运用探究方式自主学习。任务型教学途径、情境教学法等。 （1）任务型教学途径 The Task-based Language Teaching Approach （2 ）情境教学法 The Si