四年级《品德与社会》浓浓乡土情教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级《品德与社会》浓浓乡土情教学设计 魏 第三课：浓浓乡土情　　教学目标：　　1.考察和了解家乡的文化艺术，认识具有家乡特色的地域文化艺术，感受家乡的可爱，激发喜爱家乡之情。　　2.探究家乡文化艺术的形成与地理环境的关系，从而理解“一方水土养一方人”的含义。　　课时支配：四课时　　活动预备：　　1.教师预备电子课件〔1〕各地区不同民族风情的画面　　〔2〕具有家乡特色的地域文化。　　2.教师预备MTV　　3.学生预备家乡的相关资料。〔文字、图片、音像〕　　第一课时：调查活动　　1.学生分成几个考察小组，通过各种途径，收集了解家乡文化中的不同方面。　　2.通过观看家乡人们的一些生活现象〔文化艺术〕，提出思索的问题。　　3.依据收集的资料，按类别归类整理并写出调查报告。　　第二课时：课堂学习　　一、师生互动，引入话题　　师：同学们，今日我很高兴和大家一起学习。教师用不同的方言向大家问好。　　问：请同学们说一说，刚刚老师讲话中，你感觉哪一种话