《电脑帮我学数学》说课.ppt

电脑帮我学数学;; 说教材;用科学型计算器计算四则混合运算。;知识与技能; 小学四年级的学生正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，学习能力和情感能力快速发展，开始从被动的学习主体，向主动的学习主体改变。;; 1、讲练结合，强调学生自己的动手操作过程，最终将知识转化为能力； 2、充分利用现代信息技术教学手段，进行自主探索学习，使学生加深对知识的理解。;（一）情境导入 在这一环节我通过创设数学宫中丁丁和奇奇计算数 学题目这样一个情境，让小博士在判断谁对谁错的过程 中自然引入计算器，激发学生的认知需求。;（三）探究学习 有了对普通计算器的操作做基础后，我故意设置了 一个学习误区，让两名同学上台计算一个四则混合运算 ，这时普通的计算器就会算错，从而引起学生关注，找 出科学计算器的使用。 ; 本课主要是多媒体教学和自由练习，板书不多 。 涉及到学生板书的时候，我划分了副板书区域，一目了然。 ;总的来说，本次教学的安排结构清晰，在对学生的指导过程中，感觉教学方法的使用还是很合理的，学生学习起来比较轻松，而且通过本次的探究学习，我觉得对学生的自主学习能力和探究能力是有帮助的。;Thank you!