2009-2010学年第一学期教导处教学工作总结.pdfVIP

越努力，越幸运！欢迎下载！ 2009-2010 学年第一学期教导处教学工作总结 赵德方 一学期以来，我们在市教育局的正确领导和关怀下，紧紧围绕学校中心工作，以提高教 育教学质量为核心，以提升教师专业素质为关键，以课程改革为重心，以解决课堂教学问题 为突破口，加大了教学过程的监控和管理力度，努力培养学生创新精神和实践能力，积极推 动学校素质教育的可持续性发展，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水 平。现将一学期来的工作做如下的小结： 一、优化教学过程管理，切实提高教学质量 优化教学过程管理，是全面提高教学质量的重要条件，是加强教师队伍建设，提高教师 专业能力和水平的需要，离开了教学过程的质量，就谈不上教学成果的质量。 1、规范备课管理。开学初，各学科在教研组长的带领下，根据教材内容、学生情况， 认真制定了切实可行的学科教学计划。我们要求教师备课做到在认真学习《新课程标准》的 基础上，认真钻研教材、研究学生、撰写反思，提倡电子教案并设置统一的教案格式。教导 处把每月 27 日定为常规检查日， 要求教研组长检查本组教师的备课笔记和听课笔记， 并做好 相关记录。备课笔记上要体现二备和课后反思的痕迹，以便总结课堂教学中成功和失败的经 验教训。大部分教师的备课均做到一课一案，教学目标明确、讲授内容具体、有重点难点分 析、教学过程设计精心、有教学方法、板书设计、作业布置和教具准备情况、青年教师都能 坚持做到认真撰写课后反思。 2、加强课堂教学管理。教师必须严格按课表上课，不迟到早退，不擅自调课，坚决杜绝 空课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。坚决杜绝教师讲 课的随意性和课堂组织失控现象，上课要注意学生的接受能力和上课状态，不一味追求速度 和进度。教导处会同行政、教研组实行随机听课制度，加强对平时课堂教学质量的监控。同 时我们还制定了“课堂教学情况巡查制度”，每天两次不定时地对教师的上课精神风貌、教 学行为，以及学生的上课纪律、教学环境等进行巡查，并做好相关记录。 3、督查作业的布置与批改。 开学初， 教导处明确规定： 作业量要适当， 要适合学生实际， 难易要适度，并能适合不同层次的要求；对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精 讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠）； 页眉页脚可删除，欢迎下载！ 越努力，越幸运！欢迎下载！ 切实减轻学生过多的课业负担；同一年级的老师在作业的布置上尽量做到统一。同时，教导 处不定期的进行抽查，切实保证了该项工作更好地实施。 4 、认真进行考核与评定。认真组织考核是检查教学效果的重要手段。我们认真执行考核 制度，按照上级规定组织对学生的学习成绩考核，严守考核纪律。 本学期，教导处根据课程 标准，并以教研室提出的考试精神为导向，积极参与教研室期末对各年级的调测。认真做好 各类考务工作，确保每场考试能有序、顺利的进行。组织全体教师及时正确地阅卷，认真做 好试卷分析和讲评。能组织教师根据试卷情况，及时认真的反思分析自己的教学情况，并通 过交流总结得失，取长补短。平时能做好各项常规检查的台帐记录，并把它与考试情况结合， 一起来评定教师的教学工作情况。 二、积极开展教研活动，深化课堂教学改革 课堂是实施素质教育的主阵地，深化课堂教学改革，就是将新课程的理念落实到课堂教 学的实践中，转变“教”和“学”的方式，坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的 教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。 1、积极组织教师参加市、区、校开展的各类教研活动。认真做好出外教师的课务协调工 作，学校教研活动主要以年级组研讨会和教研组研讨会为主，由分管领导负责主持会议，组 织研讨并做好会议记录、收缴教师代表发言稿。 另外，我校每月均设置了主题不一的课堂教学开放周活动，组织教师精心备课上课、走 进课堂听课、走出课堂评课，不断总结经验教训，互相学习，共同提高。 9 月份开展了以“让 常态课演绎课堂的灵动”为主题的课堂教学开放周活动，该周每一天每一堂课均对全校