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— PAGE \* Arabic 1 — 小学语文五年级上册全册教案 创设情境，通过形式多样的朗读对话以及对“未闻”、“应声答曰”的辨析来体会杨氏子应对语言的巧妙和他的机智聪慧。一起看看小学语文五年级上册全册教案!欢迎查阅!小学语文五年级上册全册教案1教学目标：1.结合注释理解词句，了解故事大概内容，读通课文。2.创设情境，通过形式多样的朗读对话以及对“未闻”、“应声答曰”的辨析来体会杨氏子应对语言的巧妙和他的机智聪慧。3.有感情地朗读课文，通过古今文对照背诵课文。4.通过情境的创设学会对“氏”、“未闻”的迁移运用。教学重点：指导学生把课文读流利，读懂句子。教学难点：体会人物语言的风趣和机智。教学流程：一、揭示课题，解读课题，迁移运用1.今天，我们来学习一篇古文，读读题目，说说这个题目的意思。(姓杨人家的儿子)2.这是古人的说话方式，请你也试着用这种方式来介绍自己。(对古文中的“??氏”迁移运用)学生根据自己的姓用这种古人的方式来介绍自己。(张氏之子，董氏之女??)设计意图：以学生的姓切入，抓一个古文中典型的语言点，使其对“??氏”能够迁移运用，并做到情趣与理趣的有效融合。二、读懂字词，读准停顿，读通古文1.放声自由读课文，争取把文章读通顺。2.指名读，组织交流，呈现难点。导语：老师请几位同学来读读课文。其他同学做一件事：注意听，把几位