(苏教版)六年级语文下册 螳螂捕蝉 上课版.ppt

今天我们来学习一则寓言故事，请大家回忆一下，什么是寓言？;螳螂捕蝉;;螳;诸侯国 侍奉 乘虚而入 不堪设想 恍然大悟 固执 啄食 瞄准 处死他 弹弓 转来转去 禀报大王 打着鸟 举起前爪;诸侯：古代帝王统辖下的列国君主的统称。; 默读课文，按事情的起因、经过、结果给课文分段。; 默读课文，按事情的起因、经过、结果给课文分段。;起因;; 自由读第一段，同桌之间交流以下几个问题。; 吴王准备攻打楚国，不听大臣的劝告，而且下了死命令，谁???来劝他，他就处死谁。这时一位侍奉吴王的少年在花园里给吴王讲了一个什么故事呢？请同学们继续读课文并思考。 ; 虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，但它也没有想到自己背后还有一个少年。所以，蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！;露水;螳螂;;结果是否和我一样?; 少年给吴王讲这么一个故事，他的用意是什么呢？; 从哪里可以看出来呢？请同学们仔细读课文，想象当时少年的神态、动作。; 同学们自由读第2——12自然段，分别画出吴王和少年的对话，同桌之间分角色朗读。; 少年给吴王讲故事的目的达到了吗？从哪里看出来的？ ; 听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。 ; 大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。; 大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。; 学到这里，你们对吴王有什么了解呢？; 你们觉得这位少年是一个怎样的人？结合课文谈谈你们的理解。; 后来，人们把“螳螂捕蝉,黄雀在后”演变成了一个成语，告诫人们不要只顾眼前利益而看不到隐伏的祸患。让我们再来读一读课文，记住这个道理。; ;大臣——直劝、力劝; 本文是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，不顾身后的黄雀即将啄食的故事，告诫吴王一心想得到眼前的利益，顾不到身后的隐患是危险的。吴王听后明白过来，打消了攻打楚国的念头。; 可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？　　 ;;布置作业;成语积累宝库;再见!