部编版二年级语文上册（课堂教学课件2）我要的是葫芦.pptx

;葫芦 藤 蚜虫 盯着 比赛 邻居 花谢 好哇 慢慢地;;;哇;每;;;;;那个人每天都要去看几次。; 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶。开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。; 自读2、3自然段，同桌合作 用“—”画出“种葫芦的人”所想所说的句子； 用“～”画出“邻居”说的话，并认真地读一读。; 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦，自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫， 快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”; 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦，自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫， 快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”;有几个虫子不用怕。; 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦，自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫， 快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”;自言自语;自言自语;自言自语; 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦，自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫， 快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”;; 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦，自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦??”; 你有什么话想对这个人说？;　 第二年,那个人又种下了葫芦,过了一些日子，(　　)的葫芦藤上又（ ），开出了几朵(　　 )的小花。花谢以后，藤上挂了几个(　　 )的小葫芦。有一天，他发现叶子上（ ），这时他想起（ ），赶快（ ），后来小葫芦慢慢（ ），一个个都长得（ ）。　　　　　;学习了课文，你明白了什么呢？　　　　; 作业： 把这个故事加上自己的想象讲给自己的爸爸妈妈或同学听一听。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。11月-2111月-21Sunday, November 7, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。10:08:1910:08:1910:0811/7/2021 10:08:19 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。11月-2110:08:1910:08Nov-2107-Nov-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。10:08:1910:08:1910:08Sunday, November 7, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。11月-2111月-2110:08:1910:08:19November 7, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。07 十一月 202110:08:19 上午10:08:1911月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。十一月 2110:08 上午11月-2110:08November 7, 2021 16、提出一个问???往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/11/7 10:08:1910:08:1907 November 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。10:08:19 上午10:08 上午10:08:1911月-