2021年幼儿园教学反思怎么写.docxVIP

精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 幼儿园教学反思怎么写 幼儿园教学反思怎么写篇一 一、故事能激发幼儿的学习爱好和学习动机； 本次活动，我实行故事教学的方法，以故事《颖宝宝吃饭》导入，激发幼儿的学习爱好和动机；小班幼儿贪玩好动，对什么东西都充 满奇怪心，小椅子上坐不热，而故事中的情节、人物等能吸引住孩 子的留意力，故事《颖宝宝吃饭》随着情节的推动，让通过孩子听 一听、看一看、做一做的方法，能自发的进入到故事的情节中，刺 激幼儿学习的胜利感； 二、依据教学内容和教学目标，合理创编故事； 我依据本次活动的教学内容和目标，在原先故事《兔宝宝吃饭》的基础上，创编了故事《颖宝宝吃饭》，我觉得以一个孩子的身份介入教学，更贴近幼儿的生活，让幼儿现有的认知水平、生活体会的基础上，我设计了《颖宝宝吃饭》故事情节，并且预备了每人一个“颖宝宝”来喂她吃饭，这样使幼儿产生一种身临其境的感受， 幼儿带着情感、怀着深厚的爱好走进故事，走进了教学课堂； 三、让故事贯穿整个教学课堂； 我环绕教学内容创设的故事，让故事贯穿整个教学课堂，让幼儿 在“自然”、“真实”、“完整”的情形中进行学习，让幼儿感受 整个活动的“意义”；在活动中，我以故事情节的进展，留给幼儿 摸索、补充和质疑的余地，为故事的进展埋下伏笔，如：“我们在 家、在幼儿园吃饭的时候是怎样拿勺的 .”“我们一起来教一教颖宝宝用勺吃饭吧 . ”将故事内容和幼儿已有的学问、才能有效的结合起来，在真实的生活情境中绽开使用勺子的动作操练，加强幼儿对所 学内容的巩固，真正的做到在做中学、学中做，并且学有所获； 篇二 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 1 页，共 5 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 《甜甜的糖果》是托班本学期主题活动中的一个教学活动，在这 个活动的预备、实施及延长活动中都依据本班幼儿的情形做了一些调整，对如何进行幼儿老师问题意识的建构做了一点尝试； 一、疑问 在备课的过程中，我发觉教材中的备课建议是让全部的小伴侣一起制作一个“糖果”；虽然，全部的小伴侣一起合作是一件特别有 意思的事，但是考虑到我们托班的小伴侣人比较小而且大多数小朋 友都特殊活跃，假如共同制作一个糖果的话，可能场面会比较纷乱， 对于我这个年轻老师来说，教学活动过程中掌控起来会比较困难 ; 另外，托班的幼儿的合作意识仍不是很剧烈，让全部的小伴侣一起制 作能达成合作的成效吗 .; 第三，班里有些孩子比较内向，有个别孩 子又有点特殊，他们在全班总动员的过程中会被无意地忽视吗 .这是疑问之一；疑问之二：教学活动的第三个环节是装饰糖果，教材中 的备课建议是让小伴侣用颜料涂画来装饰；通过平常美术活动中对 幼儿表现的观看，我发觉幼儿只是将颜色一个接一个地乱涂乱画， 成效不好，而且以前也从事过多次这样的活动，没有新意、缺乏趣 味；怎样才能更好玩一些呢 .针对以上两点疑问，我在翻阅了同类教案后，做了一些调整和改动； 二、实践 好玩的教学内容和有效的教学方法都是在不断的实践、失败、总 结、再实践的过程中渐渐产生的；我对《甜甜的糖果》这个教学活 动进行了其次次的备课；第一把全体制作一个糖果改成了每个孩子 都来制作一个糖果宝宝；老师事先制作一个美丽的庞大的“糖果妈 妈”，在活动的导入环节，创设一个情境：糖果妈妈说：感谢老师 给我做了这么一件美丽的衣服，可是我的糖果宝宝们仍没有衣服穿， 怎么办呢 .这时候老师就提出一个问题：糖果妈妈有许很多多的宝宝， 老师一个人来不及做美丽的衣服给他们，怎么办呢 .这样立刻就能引 起小伴侣对为糖果宝宝做衣服的爱好；装饰糖果宝宝的环节，我始终在摸索一个好玩方法来吸引孩子们的留意，引起他们的爱好；突然想到孩子们对我以前给他们变的一个魔术特别感爱好，他们始终仍没有弄明白为什么白纸上会有各种各样的颜色显现；我能不能把 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 2 页，共 5 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 这个运用到装饰糖果宝宝的环节上呢 .这样或许更有意思；于是我每 个小伴侣发了一些小纸团，让他们在糖果宝宝身上随便地粘贴，待会老师就会让糖果宝宝的衣服变魔术 . 就像在备课时所预想的，活动中孩子们爱好深厚，都专心于自己 的工作；课堂常规及活动流程都得到了很好的掌控；但是，由于孩 子的年龄及动手才能的差异，在活动过程中，有的孩子能有快有好 地完成操作内容，爱好仍旧特别深厚 ; 有的孩子就动作缓慢