《解一元一次方程(一)》第2课时教学设计.docxVIP

第三章一元一次方程 3.2 解一元一次方程（一）教学设计 第 2 课 时 ?教材分析 本节课主要是让学生通过分析实际问题中的数量关系， 建立方程解决实际问题 . 掌握移 项方法，学会解 ax+h=cx+ ， 的一元一次方程，体会解法中蕴涵的化归思想 . 本门课是在学生 已经学习了有理数的运算、整式的运算、合并同类项和等式性质等知识之后来学习的 . 这为 过渡到本节 的学习起着铺垫作用 . 合并同类项与移项是解方程的基础，解方程它的移项根据 是等式性质 1、系数化为 1 它的根据是等式性质 2, 解方程是今后进一步学习不可缺少的知 识. 因而，解方程是初中数学中必须要掌握的重点内容 . / ■ ■、 ?教学目标 . 通过分析实际问题中的数量关系，建立方程解决问题，进一步认识方程模型的重要性 . . 掌握移项方法， 学会解 ax+ — x+，类型的一元一次方程， 理解解方程的目标， 体会解 法中蕴涵的化归思想 . . 根据实际问题的数量关系，构建方程模型，使学生形成利用方程的观点认识现实世界的 意识和能力 . . 通过实例的抽象概括和合作学习过程，培养学生积极思考的学习态度 . ? 教学重难点 【教学重点】 建立方程解决实际问题，会解 ax+5=cx+L 类型的一元一次方程 . 【教学难点】 分析实际问题中的相等关系，列出方程 . ? 课前准备 收集相关文本