力按质量分配原理在高考中的应用.ppt

连接体问题中一个有用的推论;【例1】相同材料的物块m和M用轻绳连接，在M上施加恒力 F，使两物块作匀加速直线运动,求在下列各种情况下绳中张力。;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;;【例3】相同材料的物块A、B、C、D……用轻绳连接，在A上施加恒力 F，使几个物块作匀加速直线运动,求在下列各种情况下绳中张力。;总结：①无论m、M质量大小关系如何，无论接触面是否光滑，无论在水平面、斜面或竖直面内运动，细线上的张力大小不变。 ②动力分配原则：两个直接接触或通过细线相连的物体在外力的作用下以共同的加速度运动时，各个物体分得的动力与自身的质量成正比，与两物体的总质量成反比。 ③条件：加速度相同；接触面相同;1、如图所示，质量分别为m和2m的两个小球置于光滑水平面上，且固定一轻质弹簧的两端，已知弹簧的原长尾L，劲度系数为k，现沿弹簧轴线方向在质量为2m的小球上有一水平拉力F，使两球一起加速运动，则此时两求间的距离为（ ）;答案：A;;;5：;6：;7、（2004年全国）如图所示，两个用轻线相连的位于光滑水平面上的物块，质量分别为m1-和m2，拉力F