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空间向量及其运算
教学目标:
㈠知识目标:⒈空间向量;⒉相等的向量; ⒊空间向量的加减与数乘运算及运算律;
㈡能力目标:⒈理解空间向量的概念,掌握其表示方法
⒉会用图形说明空间向量加法、减法、数乘向量及它们的运算律;
⒊能用空间向量的运算意义 及运算律解决简单的立体 几何中的问题
㈢德育目标:学会用发展的眼光看问题,认识到事物都是在不断的发展、进化的,会
用联系的观点看待事物.
教学重点:空间向量的加减与数乘运算及运算律.
教学难点:应用向量解决 立体几何问题.
教学方法:讨论式.
教学过程:
Ⅰ. 复习 引入
[师]在必修四第二章《平面向量》中,我们学习了有关平面向量的一些知识,什么叫
做向量?向量是怎样表示的呢?
[生]既有大小又有方向的量叫向量.向量的表示方法有:
①用有向线段表示;
②用字母 a、b 等表示;
③用有向线段的起点与终点字母: AB .
[师]数学上所说的向量是自由向量, 也就是说在保持向量的方向、 大小的前提下可以
将向量进行平移,由此我们可以得出向量相等的概念,请同学们回忆一下.
[生]长度相等且方向相同的向量叫相等向量 .
[师]学习了向量的有关概念以后,我们学习了向量的加减以及数乘向量运算:
⒈向量的加法:
⒉ 向 量 的 减
法:
⒊实 数 与向量
的积:
实 数
λ与向量 a 的积是一个向
量 , 记 作 λa,其长度和
方向规定如下:
(1)| λa| =| λ|| a| (2) 当 λ>0 时, λa 与 a 同向;
当 λ<0 时, λa 与 a 反向;
当 λ=0 时, λa =0.
[师]关于向量的以上几种运算,请同学们回忆一下,有哪些运算律呢?
[生]向量加法和数乘向量满足以下运算律
a b b a
加法交换 律: + = +
加法结合律: ( a+b) +c =a+(b+c )
λ a b λa λb
数乘分配律: ( + ) = +
[师]今天我们将在必修四第二章平面向量的基础上, 类比地引入空间向量的概念、 表
示方法、相同或向等关系、空间向量的加法、减法、数乘以及这三种运算的运算率,并进行
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一些简单的应用.请同学们阅读课本
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