《巴西》地理公开课教学设计.docVIP

《巴西》地理公开课优秀教学设计 《巴西》地理公开课优秀教学设计 PAGE / NUMPAGES 《巴西》地理公开课优秀教学设计 石狮市锦峰实验学校 李聪艺 《巴西》教学设计 课题名称 《巴西》第一课时巴西自然环境 科目 地理 教学对象 初一年四班 设计者 李聪艺 课时 1 课时 一、教材内容分析 本节教材是初中《地理》七年级下册第九章西半球的国家中重点介绍的一个国家，它的经济发展过程、社会背景、文化特点基本上代表了拉丁美洲的发展过程和社会现状，巴西是拉丁美洲的缩影。 教材提供了大量的阅读资料及图片，引导学生了解巴西的自然地理、人文地理、经济地理等方面的地理基础知识。在掌握了足够的基础知识后，教材要求学生学会运用巴西的自然条件、历史背景、经济发展等因素对巴西农业、工业布局和人口分布进行分析。目的是培养学生的联系实际能力。 二、学习者特征分析 初一年学生思想活跃，感情丰富，求知欲强，有一定的逻辑思维能力，因此，在学习巴 西时，采用学生为主体的地理学习方式，引导学生利用地理学习方法进行学习。 三、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观） （一）知识与能力 1.运用地图分析巴西的地理位置、气候、地形。 2.根据气候、地形特点，分析亚马孙河水量特别丰富的原因。 （二）过程与方法 1.学生运用地图分析自然环境，学会读图、析图、用图的方法。 2.学生学会搜集、处理地理信息和地理图表。