三年级下语文期末试题人教部编版三年级语文全册各单元主题阅读训练(有完整答案).docxVIP

PAGE PAGE # 人教部编版三年级语文主题阅读训练 第一单元 W―一…] 期阅读主题m 本组教材以“可爱的生灵”为主题，编排了三篇精读课文 《古诗三首》（燕子》《荷花》和一篇略读课文《昆虫备忘录》。 《古语三首》中的《绝句》描绘了一副明净绚丽的春色到；《惠崇 春江晚景》是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗?《三 衢道中》一诗描写了初夏时宁静的景色，表现了诗人山行时轻松愉 快的心情。《燕子》一文写的是春天绿柳轻扬、燕子飞来的情景。 《荷花》一文写了夏日公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉 浸其中，与荷花融为一体的感受。《昆虫备忘录》一文由《复眼》 《花大姐》《独角仙》《蚂蛤》四部分组成，具体介绍了蜻蜓、瓢 虫、独角仙、蛆蚱的样子和生活习性。 比匚阅读方法》 学习本单元课文，要反复诵读，联系上下文体会优美生动的语 句，积累文中优美的句段；赋着一边读一边想象的画面；还要从文 申了解作者观察的方法，试着把观察刽的事物写清笼。 （一）惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 .这苜诗的作者是 代诗人,描写的是 时节的景 物。，画面景物有动有静，静的景物有,动的量物有 ,合人从这些景物感受至 到来了。 .下列时词语的解释不正确的一项是（）。 A芦芽：芦苇的嫩芽 B萎蒿：一种高大的树木 C欲上：根淡江而上 D河豚：一种有毒的缶 .下列对诗句分析不恰当的一项是（） A这苜诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 B诗人的视线日江边转到江中，然后，由江中写到江岸。 C.诗的前两句咏画面的导物,后商句是由画面号物引起的联想。 D.这百诗的高妙之处在于作者月想象和联想点活了画面，使回中的景物变得 生机勃发，情趣盅然。 （二）《燕子》片段。 -（）自罢的羽毛.一（）剪刀似的尾三-（）轻快有力的 翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。 二三月的春日里,轻风微微地吹拂着.如毛的细雨由天上晒落着,千万条 的柔柳，红的黄的白的花，青的草，青的叶，都的叶集似的聚拢来，形成了烂 漫无比的春天。这时候,那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来, 加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生地. .在（）填入恰当的量词。 .第一自然段运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ?第二自然段中描写的景物有、、、 o其中 这个成语写出了春天的特点。 .文中画“”的句子把、、当 做人来马，显得多么生动、从中我们体会到这是 的春天 .“都像在集似的聚拢来”运用 的写法突出表现了春天 的热闹景象。 .仿写：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都假赶集似的聚拢来，形成了 烂漫无比的春天。 的天，的云， 的空气，都像 似的 ,组成了这个 的夏日。 （三）《荷花》片段 荷花（己 已）经开了不少了。荷叶挨（ai 60挨挤爵的，像一个个 迪绿的大圆盘。白荷花在这些大圆症之间冒出来。有的才展开读三片花地儿。 有的花瓣儿全展升了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨斐儿，看起来饱 （芯张）得巧上要破裂似的。 这么多的白荷花，一呆有一呆的姿势.看着这一朵.，很美；看看那一朵， 也很美。如很把眼前的一池荷花看作一大幅（包 抽）活的画，那的画的本领 可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，空着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵 微风吹过来，我就翩翩起舞，雪日的衣衾随风飘动，不光是我一朵，一池的荷 花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。靖蜓飞过来，告诉我 清早飞行的快乐。小鱼在湖下游过，告诉我昨夜做的好梦。 .从片段中的括号里选择正确的字由读音，用“/”标出来。 .第一自然段中第（）句描写荷叶。这句话中，写荷叶频色的诂谙是（ ）,写荷叶形态的词语是（ ），写荷叶多而密的词语是（ ）。 作者细致观察了（ ）种白荷花开放的姿势。 3、照样子写一写： 挨挨疥挤 4.用“有的……有的……有的……”说一句话。 5、读句子，优择理解正确的将序号填在括号里, (1)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 () A.能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。 B.这“一大嗝活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。 (2)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣袋，站在阳光里。() A. “我”穿着白衣棠，变成了一朵荷花，站在阳光里。 B.看着这一池美丽住荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和 大自然融为一体，送人到美妙的荷花世界申云了。 (四)《昆虫爸忘录》片段。 花RA 花大沮瓢虫款款地落(lu。10)下来了，折好它的黑绸衬裙一一膜妞，顺 顺溜溜，收拢硬翅，严丝合缝(feng feng)。 北京人把瓢庄叫作“花大姐”，好名字！ 瓢虫，朱红的、瓷漆(qi xi)似的谈，上有颜呈鲜艳的小圆怠，特别