部编版语文六年级上册青山不老-优课件.pptVIP

青山不老（一课时）;山回路转不见君，雪上空留马行处。 ——岑参 《白雪歌送武判官归京》; 快速浏览课文，思考：课文讲述了一个什么故事？; 作者在窗口和屋外看到的山是什么样子的？快速浏览课文用横线画出描写山的语句，并用一两个词在句子旁边写下你的感受。;　 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕（kànɡ）上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。; 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。; 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕（kànɡ）上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。; 文中的老人创造了怎样的奇迹？迅速浏览课文，画出关键句。; 默读课文第2、3小节，从老人面临的大环境和小环境两个方面，分别提取关键句来证明这条算式是成立的。; 风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。; 十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 ;; 作为政治家的周恩来在病床上还批阅文件;作为科学家的华罗庚在讲台上与世人告别;作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。一个人如果将自己的生命注入一种事业，那么生与死便不再有什么界线。他活着已经将自己的生命转化为另一样东西;他死了，这东西还永恒地存在。他是真正与山川共存，日月同辉了。达尔文和爱因斯坦都说过，生死于他们无所谓了，因为他们所要发现的都已发现。老人是这样的坦然，因为他的生命已转化为一座青山。青山是不会老的。; 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。人与土地、与自然是相互依存的。植树造林，可以更好地守护我们的家园。请大家阅读《城市的标识》这篇文章，画出关键句并说说这篇文章的主要观点。 ;; 树???以美化环境、防风护土，树也可以成为一个城市的标识、个性与灵魂。我们善待自然，自然才会善待我们。 课后每人在小区或校园里领养一棵树，给树起个名字，每天抱抱它，并用心观察，写一写领养日记。