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春秋战国时期的文化 教学目的 知识构造 春秋时期 战国时期 思想 老子《老子》；孔子“五经” 诸子百家 科技 天文 最早的哈雷彗星记录；十九年七闰 《甘石星经》 物理 《墨经》 文学 《诗经》 屈原《离骚》；诸子散文 艺术 《妇女凤鸟图》《御龙图》嵌错赏功宴乐铜壶、编钟 医学 扁鹊与四诊法 教学建议 复习课设计 第七节 春秋战国时期的文化 在讲述本课内容之前，引导学生回忆春秋战国时期的时代特点， 了解这一时期文化开展的时代背景。 一、思想 本部分内容包括老子、 孔子和诸子百家的主要思想和成就。 本部 分知识学生在重点初中已经学过。 教师可以在学生回忆所学内容的基 础上，加以补充。并引导学生对各思想家的思想进行评析。 二、文学 本部分内容包括《诗经》 、屈原和诸子散文。 《诗经》、屈原这部 分内容学生在重点初中已经学过。 教师可以在学生回忆所学内容的基 础上，对于重点初中课本未涉及的内容加以强调。 在讲述诸子散文时， 教师可以结合学生已学过的语文知识了学习 这部分知识。并让学生认识到诸子通过其散文向世人阐述其思想。 三、艺术 教师可以利用相关的历史图片讲述这部分内容。 四、天文和物理 有关春秋战国时期的天文成就， 学生在重点初中就已经学过， 教 师引导学生回忆已学内容。 并强调天文成就的年代、 比西方领先的时 间。 战国时期物理学的开展是以前学生没有学过的， 教师可以让学生 通过阅读