《杨氏之子》课文分析PPT课件.ppt

罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友：“你能保密吗？”他的朋友回答：“能保密。”罗斯福接着说：“我也能。” 罗斯福虽然拒绝了朋友，但是他并没有正面的拒绝，而是采用 了一种委婉的方法，体现了语言的艺术。 像这样体现语言艺术的经典故事，古今中外流传的很多。我国古代就有一个九岁的孩子，回答别人时语言风趣机智，妙趣横生。大家想认识这个聪慧的孩子吗？ 氏：姓氏，表示家族的字。 子：古时候称男孩子为之，这里指儿子。 杨氏之子：姓杨人家的儿子。 刘义庆（403年--444年）汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南朝宋政权文学家。《宋书》本传说他“性简素，寡嗜欲”。爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下。刘宋宗室，袭封临川王赠任荆州刺史等官职，在政8年，政绩颇佳。后任江州刺史，到任一年，因同情贬官王义康而触怒文帝，责调回京，改任南京州刺史、都督和开府仪同三司。不久，以病告退，公元444年（元嘉21年）死于建康（今南京）。刘义庆自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。 《世说新语》 今天我们就一起来学习这篇章 选自南朝刘义庆的《世说新语》的古文，也叫文言文——《杨氏之子》。 “文言文”是相对于“白话文”而言。 第一个“文”，是书面文章的意思。“言”，是写、表述、记载等的意思。“文言”，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。 最后一个“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文种。 “文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章”。 在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，用书而语言进行表述，就是“饭否？”。“饭否”就是文言文。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文”。 文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。在国内，中学语文课程中，文言文的学习更是占了很大的分量。 ①氏：姓氏，表示家族的字。 ②甚：很。 ③聪惠：聪明、聪慧。惠，同“慧”；智慧的意思。 ④孔君平：即孔坦，字君平。为人正直，有好名声。 ⑤诣：拜见。 ⑥其父：他的父亲。其，他。 ⑦乃：就，于是。 ⑧设：摆设；摆出。 ⑨示：给……看。以，来；以便。 ⑩此：这。 ⑾君：您，古代对对方尊敬的称呼。 ⑿曰：说。 ⒀未闻：没有听说。未，没有。闻，听。 ⒁夫子：旧时对学者或老师 的尊称。 ⒂禽：鸟类。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 思考: 1.这篇文言文讲了一个什么样的故事？ 2.你觉得杨氏之子是一个怎样的孩子？ ①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 梁国有一个姓杨的人家，家中有个九岁儿子，十分聪明。 这句话在文中起到什么作用？ ②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 孔君平来拜见杨家小儿的父亲，他的父亲不在家，孔君平就叫小儿出来。 ③为设果，果有杨梅。 思考：谁为谁设果？ 杨家小儿为孔君平摆出水果，招待孔君平，水果中有杨梅。 思考：从这个行为中可以看出孩子具有什么样的品格？ ④孔指以示儿曰：“此是君家果。” 孔君平指着杨梅对杨家小儿说：“这是你家的水果。” ⑤儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 杨家小儿马上回答：“我没有听说孔雀是你家的鸟。” 思考：杨氏之子的回答妙在哪里？ 孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。 思考：多了“未闻”二字，我们可以看出说话时要注意什么？ 本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩的故事。通过孩子的妙答，表现了他的风趣、机智。 《世说新语》中小故事