《李商隐诗两首》(用)PPT课件.ppt

;;李商隐(约813～约858)，字________， 号玉溪生、樊南生，晚唐著名诗人。祖籍 怀州河内(今河南沁阳市)，生于河南荥阳 (今郑州荥阳)。曾任弘农尉、佐幕府、东 川节度使判官等职。擅长骈文写作，诗作 文学价值也很高，他和杜牧合称“________”， 与李贺、李白合称“________”。与________ 合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。其诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。有《李义山诗集》。;? 这首诗为李商隐46岁时所作，据说怀恋一个赠予锦瑟的女子。是令狐楚婢女也好，是当时贵人爱姬也罢。正如《玉溪生诗集笺注》说：“吐词含味，妙臻神境，令人知其意而不敢指其事以实之。”，“透彻玲珑，不可凑泊。如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之花，言有尽而意无穷”。 ;锦瑟________　　惘然________　 沧海________　　;锦瑟 李商隐 ;锦瑟无端五十弦　无端：________ 一弦一柱思华年　华年： _______ 望帝春心托杜鹃　春心： _______ 此情可待成追忆　　可： _______;无端：没有来由地，无缘无故地。 华年：青春年华，这里指一生。 春心：伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念。 可：难道，哪能。;;锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年. ;“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。” ; 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃. ;典故、传说简释;典故、传说简释;“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。” ;沧海月明珠有泪,蓝天日暖玉生烟.  ;“蓝田日暖玉生烟”;典故、传说简释;“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。” ;;“只是当时已惘然”;“此情可待成追忆，只是当时已惘然。” ;译文： 这锦瑟毫无来由，具备了五十根丝弦，每根弦，每根丝，都使我想起逝去的华年。 庄周在清晨的梦中，变成蹁跹的蝴蝶，是望帝将伤春的心事，寄托给哀鸣的杜鹃。 明月临大海，闪烁着晶莹的珠泪，蓝田的日光和暖，升腾起美玉的轻烟。 往日的那些情事，又何必今天追忆！就是在那时候，我也已经不胜惘然。;艺术特点：;(2)怎样理解《锦瑟》一诗的主旨和情感？;思年华：;《锦瑟》赏析;鉴赏要点;鉴赏要点;(1)《锦瑟》首联：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”这用的是民歌的________手法。大意是一晃年已半百，回首当年，一言难尽，________。 (2)《锦瑟》颔联：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”此联紧承上文“________”一语，写诗人回忆中的感受。出句用庄周梦为胡蝶事，“不知周之梦为蝴蝶与？胡蝶之梦为周与”！诗人已经完全陷入一种________的境界之中了。对句用望帝魂化杜鹃事，则似乎表明了诗人对“________”的一往情深，即无论是梦是真，他都不会让自己的“春心”自生自灭，即使他死去，也要像望帝那样借杜鹃的啼声唱出自己的________。;(3)《锦瑟》颈联：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”给我们展示了这两幅美好的画面：前一幅以深青色的大海和天上的一轮明月为背景，塑造了________的形象。后一幅以蓝田秀丽的群山和温暖的阳光为背景，塑造了“________”的形象。这两幅画面尽管色调不同，但在表达作者怅惘、悲伤之情上是完全一致的。 (4)《锦瑟》尾联：行文上有一个“反跌”：“此情可待成追忆”犹言上面说的那番感慨哪里是到今日回想往事时才有，所以接着就补足一句“________”。追忆悲欢离合仍是一片茫然。言外之意是，当时既有怅惘之情，则今日追忆必定________，不堪回首了。;;1、明背景《马嵬（其二）》;　马嵬____ 宵柝____虎 旅_____; 马 嵬;海外徒闻更九州　徒闻： _____ 他生未卜此生休　　卜： _____ 无复鸡人报晓筹　　筹： _____;徒闻：空闻，指没有根据的传闻。 卜：料。 筹：更筹，这里代指时间。;译文：陡然听到传说，海外还有九州，来生未可预知，今生就此罢休。空听到禁卫军，夜间击打刁斗，不再有宫中鸡人，敲击报晓的更筹。六军