三步上篮教学反思.docxVIP

精品文档 精品文档 . . 《篮球三步上篮》教学反思 一、对教学现状和教材分析： 由于我县大部分农村中小学体育活动场地有限， 体育教学器材和体育活动器材严重不足， 这就导致部分学校一些体育课程内容将无法教授和开展，但我们作为体育教育教学工作者我们有责任和义务利用现有 的场地和器材， 并通过多种方式挖掘体育教学资源， 认真为学生上好每堂体育课。由于篮球教学所需场地不大，器材便宜易买，同时农村 学校的学生也非常喜欢这一项体育运动项目。 此运动项目对发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力及耐力等身体素 质有其积极的好处。 还可以培养学生的集体荣誉感和团结合作拼搏精神，提高学生体育活动的兴趣，培养他们终身体育意识的形成。 本节课从学生的兴趣出发， 通过教师的教与学生的学有机的结合， 同时利用多种灵活的练习方式，让学生体会到篮球运动所带来的快乐， 让学生掌握所学动作技能， 提高学生体育运动兴趣培养学生终身体育意识。让学生终身受益。 篮球运动是一项集体性强， 具有较强的对抗性和较浓趣味性的体育运 动项目，它能满足青少年身心发展的运动需要，对于培养学生机智、灵活、勇敢顽强、 合作精神以及锻炼身体、锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。 三步上篮是篮球技术中的基本技术之一， 也是初学者较易掌握， 较为实用的技术， 对于其它技术的掌握也有衔接作用， 掌握了三步上篮技术为篮球的进攻技术奠定一定的基础。 本节课的主要内容：三步上篮 二．教学目标 1、学生积极参与运球接力比赛与三步上篮的学习和练习，能在课堂教学活动中，相互合作，自主探究学习。 2、让学生进一步掌握行进间运球和三步上篮技术，以及三步上篮保护球的方法，发展灵敏与协调能力，提高弹跳力、速度耐力等身体素质。 3、培养学生认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，和团结一致、 密切配合的集体主义精神。 三、教学重难点 1、教学重点： 让学生掌握运球和三步上篮的动作方法、 要领，提高学生自主锻炼的意识。运球三步上篮 -- 准确的手型及上篮时手型动作的准确性、 柔和性和力度 2、教学难点： （ 1）提高学生的控球能力和三步上篮的节奏。运球三步上篮时上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。 （2）培养学生三步上篮时，对篮球的保护意识。 四、教学方法策略： 1、示范、讲解法、观察法几者相结合。 2、教师演示并启发学生，让学生通过多种方式反复练习，教师并加 以指导的教学策略。 3、在整个教学过程中及时评价学生的学习状况。 四、教学过程: （一）课堂常规 体育委员集合整队，师生问好，检查学生的穿戴情况，宣讲课堂纪律和教学安全，宣布本课内容、教学目标，安排好见习生。 （二）准备部分 熟悉球形的准备活动和分组运球： 通过熟悉球性的准备活动的练习和分组运球练习，培养学生的参与意识，调动学生的积极性，激发学习兴趣，并使身体各部位活动起来，为后面的课做好准备。 （三）基本部分 1、往返快速运球接力比赛：让学生行进间往返快速运球接力比赛， 通过此比赛，以便培养学生合作互助能力，及集体主义精神，进一步控球方法，提高控球的技能。 2、三步上篮学习 ）教师示范、讲解三步上篮的动作方法 ( 一大、二小、三起跳) ）教师讲解三步上篮保护球的重要性， 并演示其保护方法。 （3）分组练习： A、原地换手运球 B、行进间换手变向运球 C、三步上篮 （ 4）自由结组练习三步上篮，体会三步上篮技术，培养学生观察能力，让学生学会学习，学会自我评价，为今后的自主探究学习，创造学习培养能力。 （ 5）分层次练习三步上篮 1运一次球三步上篮 2三分线自己运球三步上篮 3不同方向运球三步上篮 4接住 球后三步上篮 （ 6）练习三步上篮保护球的方法。 让学生根据自身能力选择不同层次的练习方法进行进行自主练习， 让学生相互观摩，相互帮助，互评互学，互纠错，并让学生学会自我评 价，进行不同层次练习，激发练习兴趣。 分组自我展示练习三步上篮 3、通过自我展示，让学生自我表现能力得到提高， 感受运动乐趣。 4、教师巡回各组进行指导，与学生交流并鼓励学生。 （四）结束部 分 1、放松练习 在本节课中由于学生跑跳较多，蹬地起跳较猛，接球、运球、拨指等次数较多，因此学生的大小腿及手指手腕和大小臂极易处入疲劳状 态，为了消除这几部分肌群的疲劳， 故采用抖动四肢、拍、摄四肢等。2、课后小结 3、安排课后练习，宣布下课 4、归还器材 师生交流学习的心得， 让学生自己体会在本节课的学习过程中学到什么，悟出什么道理。最后教师进行以表扬鼓励为主的评价。 七、教学反思 1、本堂课学生通过对三步上篮的学习和多样形式的自主练习，使学 生掌握了三步上篮的技能， 增加了学生锻炼身体的方法， 培养了学生 相互合作与配合， 集体荣誉感致上的好品质和