2021年福建教师招聘考试小学科学复习资料.pdfVIP

小学科学新课程原则知识测试题 一、填空题。（每题1分，共67分） 1、科学课程三个分目的是（ 科学探究 ）（情感态度与价值观 ）（科学知识 ）； 2、课程原则把三个领域内容提成五个方面是（ 科学探究 ）（情感、态度、价值观 ）（生命世界 ）（物质世 界）（地球与宇宙 ）。 3、科学教诲中情感态度与价值观目的重要涉及（对待科学学习 ）（对待科学）（对待科学、技术与社会关系 ） （对待自然） 4、科学探究大体涉及（提出问题 ）、（猜想成果）、（制定筹划 ）、观测、实验、制作、（收集证据）、（进行解 释）、（表达与交流）等活动，对别人研究结论（提出质疑 ）也是科学探究一某些。 5、生命世界详细内容原则涉及（ 多样生物 ）（生命共同特性）（生物与环境 ）（健康生活 ） 6、物质世界详细内容原则涉及（ 物体与物质 ）（运动与力 ）（能量体现形式 ） 7、地球与宇宙详细内容原则涉及（地球概貌与地球物质 ）（地球运动与所引起变化）（天空中星体 ） 8、科学探究活动普通应把握由（简朴）到（复杂）、由（教师扶着走 ）到（逐渐放开）、由（ 模仿）到（半独 立）再（到独立）过程逐渐进行。 9、科学课程最基本特点是从小朋友身边（自然事物）开始学习活动，以形成对自然进行探究（态度 ）、（技能） 和（获取关于自然知识 ）。 10、科学探究方面评价应重点评价学生动手动脑“做”科学兴趣、技能、思维水平和活动能力。 11、情感态度价值观评价应重点评价小学生（科学学习态度 ）。 12、科学知识方面应重点评价小学生对生命科学、物质科学、地球与宇宙科学诸方面最基本概念和技能理解过程 和应用状况，而不是检查学生最后记住了多少信息。 13、科学课教学在拟定教学目的中，涉及科学探究能力详细目的，其行为动词重要用（会）、（可以）。涉及情感、 态度与价值观详细目的，其行为动词重要用（体验）、（意识）。涉及知识详细目的，其行为动词重要用（懂得 ）、 （、结识）、（理解 ） 14、科学实验可以分为（验证性实验）、（模仿实验）和（探究性实验）。新课程大力倡导（ 探究性实验）。 15、科学教诲资源从空间上可分为（学校资源）、（家庭资源）和（社区资源）三类；从性质上涉及（人）、（物）、 （环境）三大资源。 16、观测是过程性评价有效手段，其观测要点以（观测对象为标志 ）和以（ 观测现象为标志 ）分为两种。 17、用做档案办法做学生学业全过程评价，这种评价法称为（成长记录袋 ）评价法。 三、简答题。（（每题3分，共12分）） 1、小学科学教诲基本理念是什么？ 学生是科学学习主体。 科学学习要以探究为核心。 科学课程内容要满足社会和学生双方面需要。 科学课程应具备开放性。 科学课程评价应能增进科学素养形成与发展。 2、各某些目的互有关系是什么？ 科学课程总目的和分目的，勾画了小学生科学素养大体轮廓。为了使总目的可以贯彻到科学课程教学组织、教材 编写、教师培训及课程资源配备之中，《原则》将总目的从科学探究、情感态度与价值观和科学知识三个领域进 行分解，提出了分目的，但这绝不意味着在教学过程中各分目的达到是单独进行。好教学活动，往往能达到各种 教学目的。因而，在实践中，各分目的必要作为一种完整体系来加以把握。 3、在科学教学中教师应注意什么？ 在科学教学中教师应注意： 1.低估小朋友学习科学潜能比高估更可怕。小朋友天生好奇心是科学学习起点，她们对花鸟鱼虫、日月星空好奇 心，只要善加引导就能转化为强烈求知欲望和学习行为。并且，她们想象丰富、思维活跃。例如，中年级学生已 经可以在头脑中把一种压扁塑料球复原成圆球，也即借助想象对一种简朴过程进行逆向思维。又如高年级学生可 以初步建立用数据来检查某种假设或某种观点思维办法。虽然低年级学生也决不是一张白纸，她们在人生早年积 累起来经验是她们学习新事物基本。 2.勉励小朋友通过动手动脑学科学。心理学研究表白，对于小朋友来说，态度形成需要实践过程，技能形成需 要重复模仿练习，而知识获取重要通过感性经验积累。她们经常依托动手操作来结识和理解世界，而她们所能结 识和理解也往往局限于她们自己可以动手操作详细事物。因而，在科学教学过程中创设一定情景、开展多样化活 动是十分重要。 3.科学课教学办法要富有小朋友情趣和符合小朋友认知规律。教师言语动作应力求形象、直观、生动有趣，引导 小朋友自己得出学习结论，尽量少用或不用专业术语和抽象定义，特别要避免在教学过程初始阶段把结论告诉小 朋友。小朋友故意注意和坚持性尚在发展之中，因此课堂教学形式应灵活多变，课外中长期作业应简便易行。 4.尊重小朋友在科学学习中