公共产品最佳供应概述(PPT 45页).pptVIP

3. 公共产品最佳供应;;3.1 纯公共产品提供的局部均衡模型;3.1.1 庇古模型;庇古模型; 庇古模型给出了一个人对公共产品提供水平的需求的决定条件，即个人对公共产品消费的边际效用等于纳税的边际负效用。 ;3.1.2 鲍温模型;鲍温模型——纯个人产品的需求曲线和市场均衡;;2．公共产品的需求和供给 私人产品和公共产品的市场需求曲线的差别主要体现在，私人产品的市场需求曲线是个人需求曲线的横向相加，而公共产品的市场需求曲线是个人需求曲线的纵向相加。之所以出现这种差异，是因为私人产品和公共产品的基本特征，即私人消费性与共同消费性所决定的。个人A和B所消费的公共产品数量之所以一样，是因为一个人对公共产品的消费不会影响其他人对公共产品的消费。;鲍温模型——纯公共产品的需求曲线和市场均衡;; 与私人产品的需求曲线不同的是，公共产品的需求曲线是虚拟的。消费者购买私人产品所支付的货币数量，会反映其对私人产品的实际需求，但市场无法直接提供公共产品的实际需求信息。这里所假定的某人对公共产品的需求曲线，只是模拟市场作出的。这种假定的意义在于突出私人产品与公共产品需求上存在的差异。 图3-3中向下倾斜的虚拟需求曲线，表明个人的公共产品的边际效用也是递减的。站在不同的角度，可以得出纯公共产品的有效提供所必须满足的条件： （1） （2） （3）; 练习题 1、假定一个社会由甲、乙两人组成。对某项产品，甲的需求曲线为P＝-1/3Q十50，乙的需求曲线为P＝-0.5Q十50．该产品的边际成本曲线为P＝0.8Q。如果该产品是私入产品，并处在完全竞争市场中，甲乙两人的消费量分别是多少?如果该产品是公共产品，要使该产品的配置符合帕累托效率，甲乙两人分别应支付的税收“价格”是多少? ;解答 （1）Q甲=150-3p Q乙=100-2p Q总=250-5p 250-5p=1.25p p=40 Q甲=30 Q乙=20 （2）由于公共产品具有不可分割性．其特点是集体消费．共同受益，应由社会边际效益等于所有消费者所愿支付价格的总和，来确定公共产品的最适规模。 P总=-5/6Q+100=0.8Q Q=61 按消费者的边际效益．分摊成本，即根据收益的程度对各人征税，可使该产品的配置符合帕累托效率。 P甲=30 P乙=20 ;3.1.3 威-林模型;; 这样的结果，是A和B一致通过的。这是一种纳税均衡。它意味着任何个人或一组人，如果改变配置都将使处境变坏，就会阻止这种结果发生。因此，林达尔均衡实现时达到了帕累托最优。 威克塞尔和林达尔注意到预算过程分为两步。第一步是根据特定的社会公平标准，对全社会的福利分配进行调节。在形成了公正的福利分配之后，下一步再找出合理的公共支出和税收份额。这一结果在西方国家中采用一致同意的规则就可以得到，据此只有得到100％的选票所通过的税收和公共支出议案时才会被接受。任何人对任一组可能导致其处境恶化的提议案，都拥有否决权。; 无论是鲍温模型还是林达尔模型，它们都证明了公共品供给上是能够达到帕累托最优的，而且，依据市场力量，只要有了公共品的供给与需求量，那么，公共品定价也就比较准确了。 ——市场在公共品供给上是能够具有效率的。 公共品的均衡模型，只不过是一种理论上的假设，它们为政府提供公共品提供了一种效率上的指导方略。现实中的情况是，两个均衡模型所要求的前提是人们对公共品的需求有确切的认知、对公共品的效用有清晰的认识、人们不会掩盖其公共品的真实效用。所有这些前提，恰恰在现实生活中并不具备。所以，公共品供给与定价并不能够按照模型来供给。;3.2 纯公共产品一般均衡模型;公共产品数量;;;3.3 准公共产品最佳供应分析; 有些私人产品在满足个人需要的同时，还会带来正外溢性，而这种正外溢性同样具有公共产品的特征。我们也可以把这种产品称为准公共产品。 ; 教育的社会收益大于私人收益。发展基础教育会促进国家民族文化素质的提高，因此，基础教育的重要性为世界各国所认可，并纷纷建立起不同年份的义务教育制度。高等教育虽然不属于义务教育，但它同样具有提高民族文化素质的功能，另外还具有保存知识和推进科学研究发展等功能，因此，政府同样需要支持高等教育的发展。 对俱乐部产品来说，最