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2019教学成绩差教师检讨书范文 人非圣贤，孰能无过，既然已经犯了错，就要深刻检讨， 做出改正，来弥补自己犯的过错。下面是由 XX,仅供参考， 欢迎大家阅读，希望能帮到大家。 尊敬的校领导： 您好！ 没想到我人生中第一次检讨竟然是以这种方式，在这样 的地点。今天我怀着愧疚的心情在这里检讨，以表示我作为 教师对教学成绩不理想的深刻认识，以及我在今后工作中的 决心。在上学期来到金银滩复兴学校，我充分感觉到自己的 使命感更强了，思想也变得更加深刻，工作也处理得有条不 紊。可是在本学期的工作中，我不能以学校的标准去严格的 要求自己，以至于在教育局的抽测中成绩不理想，为学校抹 了黑。为了更好的认识错误，真正的改正自己的缺点，现将 本人在工作中的失误和今后的改进措施向各位领导、老师检 讨，望批评指正： 第一，思想重视程度不够。或许是因为以前的教学成绩 还可以，以至于飘飘然，想当然的认为既然以前成绩可以不 错，现在照样可以，可事实证明我错了，以前只是 20几名 学生，现在两个班130几名学生，相当于我们原来的一所学 校全部学生，学生的增加，在上课和辅导学生的方式都要所 改变，而我却在按部就班，在课堂教学和辅导后进生方面做 得不够好导致在本次测试中及格率仅为 78%成绩极不理想， 这不仅是对学生和我自己的一种不负责任，也是一种对领导 老师们的辜负。 同时也说明了我对工作的一种不正确认识，没有充分认 识到认真工作的重要性，没有认识到作为一名党员教师应时 刻保持自身的先进性。这与我平时工作作风的懒散有一定的 关系，如果不是因为有点懒散也不至于发展到今天这个情 况。我要在今后的工作中虚心的多学习，不断改进自己的课 堂教学，对于学生作业要及时批改，同时要改进批阅方式， 尽量本着教师不累，学生都会的方向发展。 第二，业务学习力度和上进心不够强，作为教师应该不 断地学习，提高业务能力，尤其是课堂驾驭能力，只有这样 才能上让学生喜欢的课，学生乐意学习了，其他事情就容易 了。而我在本学期中向其他教师的学习比较少，课堂教学仍 是原地踏步，课堂教学有点松散，跟不上学生的思想变化和 教学形式发展的需要。而让教学中的盲点越累越多，问题也 越来越多，导致后进生的转化无法进展，从而教学成绩也提 不上去。 第三，没有做好学生的思想工作，六年级了，学生有自 己独立的思想和看法，我没有及时和学生进行沟通，向学生 调查自己在教学中和学生喜欢什么样的课，以便改进自己的 工作。由于各种原因，现在在班级中有将近 15位学生根本 对于学习一点兴趣都没有，就不愿意学，不愿意学就不会， 越不会越不学，形成了一种恶性循环。 总结反思以上的失误，我将在今后的工作中努力做到： 1、 主动学习、学习先进的教育教学理念，努力提高自 己的课堂教学水平，向 40分钟要效益，不搞题海战术，让 师生双方都感觉累，努力探索让师生双方都不大累而成绩又 有提高的方法。 2、 做好后进生的转化工作。教学本身就是给后进生书 的，其他同学不需要教师的太多关注，后进生的提高对于提 高全班教学成绩至关重要。首先做好后进生的摸底工作，然 后针对后进生的不同情况制定不同的改进措施，争取一切可 能的时间进行辅导。 3、 做好学生的思想工作。我反思了很久，对于六年级 的学生而言，有时研读学生往往大于研读教材，教材对于教 师而言相对简单，而学生是千变万化的，只有研究透了学生， 才能配一把打开其心灵的钥匙，让他们乐意去学习。以上是 我对于本次抽测成绩差所做的检计，请各位领导对于我在检 讨中的改正措施给予指导，批评和监督指正。 检讨人：XX 2019年xx月xx日 尊敬的校领导： 您好！ 我此次想对我教学成绩差这件事做一个深刻检讨。我觉 得最主要原因是因为我没有认真备案和认真批改作业。身为 一名教师首先得要做好的就是备好每一节课的教案，一节认 真的教案是一个老师上好一节课的前提和保障，而像我这种 不认真备教案的行为，就是对教师职业的亵渎与侮辱，作为 一名教师就应该认真去批改学生的作业，查出学生的不足， 从而“对症下药”，才能提高学生的成绩。学生既然认真的 完成了作业，我们不认真的去批改就发现不了错误，就会使 学生错下去，也许就会一直错下去。不批改作业的行为就是 对学生不负责任，对家长不负责任，甚至对教师这份职业不 负责任，就是一种教学方面的误区，就必须更改。 经过我自己的深刻反思认为自己在以后的工作中应该 改掉以前的种种错误思想，摆正工作态度，遵守校纪校规， 改正方面将做到以下几点： 1、作为一名教师，应该认真的备写教案，钻研教材，力争上好每一堂课； 2、 认认真真的督促学生完成每学期的作业量及学习任 务； 3、 遵守学校的所有规章制度。 我的工作错误已是不争事实，我并不想说出种种缘由来 掩盖自己的错误。比较我的错误原因完全在于我主观