三年级语文下册《习作一_我爱家乡》教学设计.pdfVIP

三年级下册《习作一 ·我爱家乡》教学设计 习作内容 这次习作，我们来写一写家乡的景物，写的时候要按照一定 的顺序，尽力写出景物的特点，并展开丰富的想象，表达出 对家乡的热爱之情。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也 可以写。 写法点睛 俗话说： “月是故乡明，人是故乡亲。 ”谁不说咱家乡好呢？ 小朋友，你的家乡在哪里？你的家乡有哪些风景名胜呢？这 次习作我们就来写一写可爱的（美丽富饶的）家乡吧。 首先要言之有序。 写家乡的景物，一定要选择自己最熟悉的，印象最深的，或 者具有典型特点的景物，然后按照一定的顺序来写。写景的 顺序主要有以下几种：一是以时间推移为序，可以按一年四 季的变化来写，也可以写某一段时间的景色变化；二是以空 间方位为序，可以采用由远到近、从上到下、从左到右、从 外到内等空间方位顺序来描写景物；三是移步换景为序，即 随着观察者立足点的移动变化来描写在不同地方看到的景 色──先到了什么地方， 看到了什么景色， 后到了什么地方又 看到了什么景色。只要按顺序把观察到的景物具体写出来， 家乡的美景自然会呈现在读者眼前。 其次要抓住特点。 第 1页/共 9页 写景时只有抓住景物的特点， 才能使人如见其物， 如临其境。 怎样才能抓住家乡景物的特点呢？我国幅员辽阔，各地风物 不同， 景致的特点也不同。 比如， 从气候上看， 北方冬天冷， 哈尔滨有 “冰城 ”之称，而南方夏热，重庆有 “火炉 ”之称、 “雾 都 ”之誉；从地势上看，有的小朋友家乡在一望无边的平原、 一碧千里的草原，有的小朋友则在连绵起伏的丘陵、高耸陡 峭的大山上； 从物产上看， 有的小朋友家乡盛产小麦， 棉花， 苹果，而有的家乡盛产水稻、香蕉、柑桔 …… 总之，可以从 事物的种类、大小、形状、色彩、声音，从静态、动态等方 面去发现特点，去描写特点。 最后表达真情。 写景表达的情感必须真实，这样才能在感动自己的同时感动 别人。对家乡的赞美、 热爱， 可以在具体的描写中流露出来， 也可以在开头、结尾和文中直接抒发对家乡的真情。此外要 展开合理的想象，采用一些形象的比喻、亲切的拟人、有力 的反问、动人的夸张，以及引用美妙的传说，这样写会更加 生动优美，更加吸引读者。 小朋友，快快拿起你的五彩妙笔，尽情描绘那如诗如画的家 乡美景吧！ 思路点拨 思路 1──写一写家乡的大街小巷。 你的家乡一定有大街小巷 吧？这些大街小巷是咱们生活和休闲的好地方，一草一木可 第 2页/共 9页 能记载着人们的喜怒哀乐。写一写这里的景色吧。 思路 2──写一写家乡的四季景色。 你的家乡也许是一个四季 分明的好地方，可以写一写家乡四季变化的不同景色吧。 思路 3 ──写一写家乡的山水。 你的家乡有山有水吗？不论是 高山大河，还是小山小溪，咱们都可以写一写家乡的山或水 呢。 思路 4──写一写家乡的风景名胜。 你的家乡有旅游景点吗？ 这可是咱们习作的好素材呀！能够成为浏览胜地的地方，景 色一定美丽迷人吧，写出来就是好文章呢。 例文展示 珍宝 1 我爱成都的夜景 （文/ 戴 寻） 夜里， 一阵微微的秋风轻轻地拂过我的耳边， 好像在说： “快 去看看成都的夜景。 ”（开篇点题。） 我透过纱窗看见灯一盏一盏的亮了，整个成都沉浸在灯的海 洋、光的世界哩。 马路两边的路灯一闪一闪地像天上的星星，它们好像在对人 们说： 我们已经把路照亮了，