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2021 年人教版五年级数学下册一课一练 （附答案） 1.1 根据平面图形摆几何体 1.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图 1 中小丽搭 的积木变成了图 2 中六种不同的形状。 (1)从左面看，小明搭的积木中 ( )号和( )号的形状和小丽搭 的是相同的; (2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是 ( )号和 ( )号， 或者是( )号和 ( )号。 2.一个用小正方体搭成的几何体，下面是从它的两个不同方向看 到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆( )块，最多能摆( ) 块，共有 ( )种摆法。 3.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别 如图，那么至少有 ( )块同样的正方体。 A.5 B.6 C.7 D.8 答案提示 1. (1) ① ⑤ (2 )① ⑤ ④ ⑥ 2. 8 10 9 3. A 1.2 练习一 1.由 10 个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说 法中正确的是( )。 A.从正面看到的平面图形面积大 B.从左面看到的平面图形面积大 C.从上面看到的平面图形面积大 D.从三个方向看到的平面图形面积一样大 2．一个立体图形，从上面看是 ，从左面看是 。 摆一个这样的立体图形，最少需要（ ）个小正方体，最多需要（ ） 个小正方体。 3．下面是用小正方体搭建的一些几何体。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ (1)( )从正面看是 。 (2)从上面看是 的是( )。 (3)从左面看是 的是( )。 (4)如果从上面看的图形和②一样，用 5 个小正方体摆一摆， ( )种不同的摆法。 答案提示 1.D 2.5 8 3. (1) ②④⑥； (2)③ (3) ①③⑤ （4） 3 2.1 认识因数和倍数 1. 下面每一组数中，谁是谁的倍数，谁是谁的因数。 16 和 24 和 2472 和 820 和 5 2．下面的说法对吗？说出理由。 （1）48 是 6 的倍数。 （2）在 13÷4=3……1 中，13 是 4 的倍数。 （3）因为 3×6=18，所以 18 是倍数，3 和 6 是因数。 3. 说出下列各式中谁是谁的因数？谁是谁的倍数？ 20÷4＝5 6×3＝18 答案提示 1.24 是 2472 的因数，2472 是 24 的倍数； 5 是 820 的因数，820 是 5 的倍数。 2. （1）√ （2）× （3）× 3. 4 和 5 是 20 的因数，20 是 4 和 5 的倍数。 6 和 3 是 18 的因数，18 是 6 和 3 的倍数。 2.2 找一个数的因数、倍数 1． 4、9、36 这三个数中：（ ）是（ ）和（ ） 的倍数，（ ）和（