2024-2025学年甘肃省临夏回族自治州高二上学期期末考试语文试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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甘肃省临夏回族自治州2024-2025学年高二上学期期末

考试语文试题

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

从推动人类文明发展进步的视野出发，我们所理解的古典学，应面向人类文明史上一切拥有传世经典，并奠基了古典德性和思想品格的古典文明；尊重和关切人类文明多样性，在平等互鉴、对话包容中革故鼎新，加深对古典文明的认识；针对现代世界的诸多挑战，重拾古典文明中所蕴含的智慧，并赋予其新的内涵和意义，以期为人类命运共同体的构建提供持续动力。

西方古典学诞生于希腊化时期，当时的希腊学人整理和传承古希腊文明经典和政制理想，接续的是亚历山大帝国的余绪，史称西方的“第一次文艺复兴”。由于希腊帝国的分立，希腊化的“大一统”未能实现，但这场古典复兴却为罗马共和国崛起为帝国提供了文明依托。西方古典学的第二次复兴，出现在意大利复兴时期（14—16世纪），随后又有阿尔卑斯山以北的所谓“北方文艺复兴”。当时欧洲各政治体的学人整理和传承古希腊罗马文明典籍，不仅为欧洲现代文明及其领土国家的兴起提供了依托，也增强了其政治活力。到19世纪时，随着欧洲现代大学学科和学问体系的形成，古典学成了正式专业，与哲学、文学、史学等学科并立。

“古典学”是一个外来词，不等于中国古代没有古典学。我国文教传统源远流长，既一以贯之又因时损益，拥有历史延续性和完整性。随着现代化进程的展开，如何对待已然变成“古典”的传统文教经典，成了我们长期面临的历史性课题。建设中华民族现代文明，离不了古典学的建设。

强调，“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明”。中华文明具有突出的连续性，我们的前人对如何处理古今之变和中外文明关系等问题积累了丰富的智慧。发展古典学，是为了“着力赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展”。

古典学不仅肩负着守护经典遗产的使命，更为重要的是承担用古典智慧滋养现代文明的责任。实证史学式的古代文明研究或古籍整理致力于寻求文明的历史原貌，而古典学则致力于让传世经典发挥现代教化作用。

我们要建设的古典学应是中西合璧的古典学。实现中华民族伟大复兴，既需要培养实用科技人才，也需要呵护以传承文明血脉为己任的文明担纲者。加强我国高等教育中的古典人文教养基础课程，需要大量受过古典学训练的师资，这就要求我们从本科开始培育熟悉中西传世经典的学人。传世经典是人类智慧的历史结晶，也是人类文明赖以发展的基础。我们不仅要重修中国传统经典，还要翻译西方古典文明的传世经典。

古典学研究承担着促进文明传承发展、推动文明交流互鉴的使命。在人类社会的永恒论题和现代世界所面临的诸多挑战方面，不同传统的古典文明之间将有更多对话的空间，能在彼此互鉴和相互激发中生长出新的智慧。

（节选自《建设古典学的现代意义》，《人民日报》，2024年11月12日）

材料二：

古典文明是人类文明高耸的峰峦和永亮的灯塔，积淀着人类认识和改造世界极为深厚的理性知识和实践知识。古典学从来不是象牙塔之学，而有着现实意义与实践意义。

今天，我们从古典找源头，是一种回溯。作为事实之学、义理之学、价值之学，古典学从各大文明源头着眼，深入挖掘经典典籍中蕴含的哲学思想、人文精神与道德规范，为人们温故知新、返本开新提供了重要的动力。当下，数字化、网络化、智能化的迅猛发展，人工智能、虚拟现实等技术为古典学的交流提供了强大的技术支持与全新的传播渠道。面对如何安顿人的精神家园，如何引导人工智能新技术向善发展等现实，我们都需要回望古典，探寻人类对许多原问题的思索与解答，为飞速发展的技术与社会生活校正方向。

今天，我们从古典找源头，是一种升华。一种生生不息的文明，既能不断实现自我超越，也能深刻观照人类命运。14世纪开始的欧洲文艺复兴，正是从古希腊罗马文明中找到了革新的思想资源，为西方现代世界诞生聚集了力量。中国文化本来就蕴含着“和而不同”“天下一家”的智慧，新时代以来，中国更是开启了深入传承发展中华优秀传统文化的新征程、构建文化交流互鉴的大格局。走在复兴路上的中国，正不断融入世界文化发展的大潮，也正在将中国智慧升华为人类命运共同体层面的经验。

今天，我们从古典找源头，是一种互鉴。当今世界百年未有之大变局加速演进，现代化发展取得巨大成就，同时也面临巨大挑战。人类文明又一次站在何去何从的十字路口。这更需要我们激活蕴藏于古典之中的伟大传统和智慧，达成“各美其美、美美与共”，推动人类文明沿着正确方向行进。

（节选自《用古典智慧照见未来》，《光明日报》，2024年11月11日，有删改）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.我们所理解的古典学，范畴应面向人类文明史上的拥有传世经典