师德师风建设表态发言稿(通用6篇).docVIP

文章来源于个人收集整理，如有不慎侵权，请联系删除 文章来源于个人收集整理，如有不慎侵权，请联系删除 师德师风建设表态发言稿(通用6篇) 励志演讲 演讲稿由与会者提前准备，以便在会议或重要活动中表达自己的意见、观点或自己的思想工作。演讲可以根据目的和性质进行划分，这是演讲的重要准备。 以下是为大家整理的关于师德师风建设表态发言稿的文章6篇 ,欢迎品鉴！ 篇1师德师风建设表态发言稿 　各位评委，各位老师 　下午好。我叫卢建刚，来自罗溪中心小学。十分幸运能参加青年教师成长论坛活动。 　十多年教育经历，并不像书里说的那多伟大、那么崇高，一切都是平淡无奇。所以，我的教育信条是在平淡而真实的环境中教学，在单纯而快乐的氛围里成长。 　作为人师，我用人格魅力感染学生 　在儿时的印象中，老师是完美的化身，是最值得信赖、最受 尊敬的人;现在当了老师，我自然要学习上、生活上以身作则，率先垂范，以实际行动无声地教育学生守时间、论公德、讲文明、比诚信bdquo;bdquo; 　作为引路人，我以赏识教育激励学生 　人性中最根本的需求就是渴望得到赏识。只有赏识学生，才能架起师生之间的情感桥梁，走进学生的心灵深处。 　记得我还在村小工作的时候，班里有一名学生叫侯强飞，人高马大，可就是不想学习，大家也不爱搭理他。我利用庆祝六一文娱演出的机会，让他在节目中担任最显眼的角色司机。嘿!你还别说，这司机，他当得有模有样的，特别神气，给所有的老师和同学一次震撼。我想，这次活动，可能是他小学生涯中感触最深的一次。或许，在他的脑海中，永远都不会忘记这激动的一幕，也或许，这会成为他走向成功的起点。 　也正是在这样的激励下，吴菁同学被评为江苏省十佳百星好少年，周佳的作文在市报刊上发表，佳玉佳丽两姐妹在省市青少年绘画比赛中屡屡获奖，多位学生在市电脑制作比赛中榜上有名bdquo;bdquo; 　作为益友，我以点滴行动帮助学生 　要当学生的良师益友，就要以心换心。帮助学生不是作秀，它源于点滴生活。岁月流逝，跟学生的一幕幕，我已渐渐淡忘了;然而，孩子们的心声则常常在我耳边响起老师，我犯错后，你总是一次又一次地给我机会，因此同学们都说你偏心bdquo;bdquo;、老师，我爸爸走了，每天放学后，是你还在教室帮我补落下的课bdquo;bdquo;、老师，我开学初没有好好做作业，被妈妈撕掉的课本，是你帮我重新装订好的bdquo;bdquo;这些虽然是只言片语，可在我心中，却是不竭的动力!我很欣慰，孩子们都开始懂我了。 篇2师德师风建设表态发言稿 　根据学校的安排，今天我坐在这里和大家就师德师风做一个发言。其实在座的老师们在各个方面都各有所长，这么一个严肃的话题也不是我几句肤浅的话能够来描述和表达的，所以，如果有不恰当的地方，请大家指正、包涵。 　对于师德的认识，可能有老师和我以前一样，认为是职业道德的需要，再说通俗点，无非是爱学生。这是我以前的观点，其实不然，社会上每个行业都需要爱岗敬业的、具备优秀道德风尚的人；但我们的师德不仅仅是职业的需求，更是一种自己和他人生命延续的体现。 　这是我上学期在品读中以慈卫之，天将救之这句话里悟出来的。这句话告诉我们当我们以一颗善良慈柔的心对待身边的人和事物时，不仅帮助关爱了别人，其实也拯救了自己。尤其，我们作为教师，面对的是一个个生动的正需要滋养的生命，我们是在以生命感染生命，以生命滋养生命。 　法国作家卢梭说过榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西，法国作家罗曼罗兰也说过要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。那么，我说管理，管理，就是先管好自己的心，然后才能理顺学生成长过程中发生的事，理顺工作和生活发生的事。我想，作为教师，我们的师德就应当是这里所说的榜样和阳光吧。如果我们自己都不具有那样的榜样和阳光，又能如何在学生心中撒播这些东西呢？爱岗敬业，严谨治学，为人师表，诲人不倦、尊重学生差异、平等对待每一个生命这些都是良好师德的写照。 　作为教师，我们是学生在学校生活中接触最多的人，我们的一举一动、一言一行，都在有意无意的对学生的思想和行为进行着指引，都对学生起着潜移默化的作用，我们的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，我们的形象直接关系着学生素质的培养。一名优秀的教师应当具有高尚的师德、积极的正能量和对学生至诚至真的爱，因为只有那样我们才能让自己的言行在学生内心深处产生一股内力。 　对于我来说，以一颗宁静的心，丰盈的人格魅力在我的学生中播种真善美，以我微薄之力给我身边的人创造和谐幸福的环境就是我人生的追求和信念。 篇3师德师风建设表态发言稿 　今天我代表青年教师在这里发言，发言的主题是师德。 　这本