龙潭区江北实验学校教师信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核实施方案(2).pdfVIP

龙潭区江北实验学校教师信息技术应用能 力提升工程 2.0 校本应用考核实施方案 为贯彻落实 《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力 提升工程 2.0 的意见》 （教师[2019]1 号）文件精神，结合《龙潭区 中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 校本应用考核实施方 案》，结合我校实际，为保证学校教师信息技术应用能力提升工程顺 利进行，特制定江如下考核实施方案。 一、考核原则 坚持用以致学， 测评助学， 使信息技术切实服务于教育教学质量 提升。 二、考核对象 学校全体教师 三、考核内容 1. 精准对接提升工程 2.0 实施意见要求的学情分析、教学设计、 学法指导和学业评价 4 个维度、 3 种教学环境中的 30 项能力点，为 教师提供个性化的指导和服务， 帮助参训教师完成至少 3 个能力点的 学习，创新教与学方式，推动学校的信息技术与学科教学整合水平； 2. 将所学 3 个能力点运用于课堂教学实践，并依据教学实践结 果，打磨提交三个能力点对应的研修成果， 帮助教师整合信息技术应 用课例资源，提高教师的专业水平； 3. 通过培训加快学校信息化发展进程， 促进学校有效地开展校本 研修，注重以培促用，用研结合，提高学校教学有效性及学生学习效 率。 4. 考核教师在本校信息化环境下，学情分析、教学设计、学法指 导和学业评价四个维度信息化微能力的达成情况。 1 四、考核方法和措施 依据 《龙潭区中小学信息技术应用能力提升工程 2.0 校本应用考 核标准》，本校内对教师进行考核。 教师信息技术应用能力考核采用 “校本自测——教师互学互评— —专家测评” 的路径进行综合测评。 校本自测由学校提升工程领导组 依据学校规划进行测评； 教师互学互评以线上学习为主， 对作品进行 互学互评；专家测评由区级提升工程考核组对教师信息技术应用能力 进行全面测评。 五、考核机构 （一）成立江北实验学校信息技术应用能力提升工程 2.0 考核小 组 （二）考核小组 组长：张续元 副组长：高霞 李慧波 组员：张海凤 王艳玲 王晓迟 葛海英 李绍峰 陈君 韩靖宇 六、考核结果应用 将考核结果纳入年终考核。 七、内容安排 2 八、校本运用考核 （一）学员考核 本次培训考核成绩为 100 分， 80 分以上合格，最终学员认证等 级为优秀（ 90 分以上）、合格、不合格，具体考核细则如下： 学员考核细则 评价维度 评价指标 观看课程 25 观看 3 个能力点对应的网络课程， 至少完成 25 学时 分 的课程学习，最高可得 25 分 任务考 校本活动 10 参加本校组织的校本研修线上活动，每个 2.5 分， 核 分 满分 10 分