【部编】版语文八年级下册第6单元第22课《礼记》二则教案.docxVIP

部编版语文八年级下册第 6 单元第 22 课《礼记》二则教案 教学目标 ．积累重点文言字词，熟读并背诵课文，准确翻译文句，通过探究理解文中所蕴含的道理。 ．整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。 ．联系实际，谈谈对“教学相长”的理解。 ．了解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想，把握“大同”社会的基本特征。 重点难点 ．积累文言重点词语是为学生以后阅读文言文打下基础，理解本文中蕴含的道理是为学生 以后的学习提供端正的态度和正确的学习方法。 ．在反复的朗读中，读出韵味，读出文意，最好当堂成诵。 课前准备 ．布置学生预习课文，背诵全文。 ．教师制作多媒体课件。 课时安排 课时 教学过程 第一课时 一、课堂导入 《孟子》同学们知道古人常读的“四书” “五经”指的是什么书吗？“四书”为《论语》 《孟子》 《大学》 《中庸》 ， “五经”是《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》 。 （板书课题） 二、自主学习 （一）出示自学指导 / ,、【乙、r~r 1．文学常识。 关于《礼记》 ： 《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集， 是一部儒家思想的资料汇编。 《礼记》的作者不止一人，写作时间也有先有后，其中多数篇 章可能是孔子的七十二名弟子及其学生们的作品，还兼收先秦的其他典籍。 《礼记》的内客主要是记载和论述先秦的礼制、礼仪，解释仪礼，记录孔